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在 AI 迅猛发展的当下，编程教育仿佛成了家长们眼中的 “香饽饽”，大家一窝蜂地觉得孩子学编程就是握住了通往未来的 “金钥匙”。但事实真的如此吗？AI 时代，孩子最该学的，或许并非编程。

编程，在过往被视为通往科技领域的重要途径。在传统观念里，学会编程，就等于掌握了与计算机 “对话” 的能力，能够开发软件、设计程序，似乎意味着孩子在未来的科技职场中能站稳脚跟。不少人认为，让孩子早早接触编程，能培养他们的逻辑思维，使其思维更加严谨、有条理。

然而，随着 AI 的飞速发展，编程的地位正悄然发生改变。如今，许多编程工作已能被 AI 工具轻松完成。以代码生成工具为例，程序员输入简单的需求描述，工具就能快速生成大量可用代码，效率远超人工编写。这种情况下，单纯掌握编程技能，就如同在 AI 面前 “班门弄斧”。孩子花费大量时间精力去学习编程语言的语法规则、代码结构，可能在未来的职场中，优势并不明显。因为那些重复性、规律性的编程任务，AI 不仅能完成，而且速度更快、准确率更高。所以，编程已不再是 AI 时代孩子通向成功的 “不二法门”。

那么，AI 时代，孩子最该学什么呢？首当其冲的，是创造力。AI 虽强大，却缺乏真正的创造力。以绘画为例，Midjourney 等 AI 绘画工具能依据输入的关键词生成精美的画作，从奇幻的风景到逼真的人物，画面细节丰富、色彩协调。但这些作品始终缺乏人类独有的情感与灵魂。孩子拥有无限的想象力，培养创造力，就是要引导他们将这些天马行空的想法转化为独特的作品。比如，鼓励孩子创作故事，不局限于常规的情节套路，而是大胆构思新颖的世界观、角色设定和情节发展。通过这样的训练，孩子能跳出固定思维模式，在未来面对各种复杂问题时，能提出创新性的解决方案，这是 AI 难以企及的。

批判性思维也是孩子不可或缺的能力。在信息爆炸的 AI 时代，各种信息铺天盖地，真假难辨。具备批判性思维的孩子，不会盲目接受所接触到的信息。面对网络上流传的 “吃某种食物能包治百病” 这样的信息，他们会思考：信息来源是否可靠？有没有科学研究作为支撑？相关专家的观点是什么？通过这样层层深入的思考，辨别信息的真伪，不被虚假信息误导。在学习中，他们也能对所学知识进行批判性分析，不满足于表面理解，而是深入探究知识的本质与局限性，从而真正掌握知识，形成自己独立的见解。

高感性力同样重要。它包含共情力、审美力和故事力。共情力让孩子能设身处地理解他人的感受，在人际交往中更能与他人建立良好关系。比如，当同学因为考试失利而难过时，能敏锐察觉并给予安慰和鼓励。审美力能提升孩子对美的感知与鉴赏能力，无论是欣赏艺术作品，还是设计个人物品，都能展现出独特的品味。而故事力，能让孩子将自己的想法、经历以生动有趣的故事形式讲述出来，增强表达能力与感染力。在未来的职场与生活中，这些能力有助于孩子在团队合作中更好地协作，通过情感共鸣打动他人，提升自身的影响力。

沟通力在 AI 时代也是孩子需要重点培养的能力。随着 AI 技术在工作中的广泛应用，人与 AI 协作的场景越来越多。孩子需要清晰、准确地向 AI 表达自己的需求，才能让 AI 更好地为自己服务。比如，在使用 AI 写作工具时，要能详细描述自己想要的文章主题、风格、结构等要求，才能得到满意的作品。同时，在与他人合作时，良好的沟通能确保信息在团队中准确传递，避免误解，提高工作效率。无论是与同事讨论项目方案，还是向领导汇报工作成果，出色的沟通力都能让孩子脱颖而出。

自驱力则是孩子持续进步的内在动力源泉。AI 时代知识更新换代速度极快，拥有自驱力的孩子，能主动探索新知识，不断提升自己。他们不会满足于现有的知识水平，而是在好奇心的驱使下，主动学习新的技能、研究新的领域。例如，对天文学感兴趣的孩子，会主动阅读相关书籍、观看科普视频，甚至尝试用天文望远镜观察星空，深入了解宇宙的奥秘。这种自主学习的能力，能让孩子在未来的社会中，无论面对何种变化，都能迅速适应，不断成长。

AI 时代，孩子的教育方向需要重新审视。编程固然有其价值，但并非孩子最该学习的核心内容。创造力、批判性思维、高感性力、沟通力和自驱力，这些能力才是孩子在未来竞争中脱颖而出的关键。家长和教育者应转变观念，在教育过程中，为孩子提供更多培养这些能力的机会与环境，让孩子在 AI 时代茁壮成长，拥有美好的未来。