阳光洒满了温馨的小院子，孩子正蹲在地上，全神贯注地观察着一群蚂蚁搬运食物。他的眼睛里闪烁着好奇的光芒，时不时地向旁边的爸爸提出各种有趣的问题。爸爸则耐心地陪着孩子，认真地回答着每一个问题，父子俩的欢声笑语在院子里回荡。这场景就像苏霍姆林斯基说的那样：“教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。” 而爱护儿童的智慧教育方式之一，便是 “赢得” 孩子，而非 “赢了” 孩子。

“赢了” 孩子往往是一种权力的争夺，父母凭借自己的权威、经验或体力，让孩子屈服。比如，在孩子和父母意见不合，对周末是去图书馆还是游乐园有不同想法时，如果父母只是强行决定，以 “我是大人，我说了算” 的态度来处理，或许表面上父母 “赢” 了，孩子听从了安排，但实际上，孩子的内心是抵触的。长此以往，这种强制的手段会破坏亲子之间的信任关系，孩子会变得不愿意和父母沟通，甚至故意反抗父母的意愿。他们在这种不平等的对抗中，感受到的是不被尊重，从而可能会关闭自己的心门。

相反，“赢得” 孩子则是建立在尊重和理解的基础之上。当面对与孩子的分歧时，父母首先要放下自己的架子，倾听孩子的想法。仍以周末活动为例，如果父母能先询问孩子为什么想去游乐园或者图书馆，认真聆听孩子的理由，然后再说出自己的考虑，和孩子一起商量一个折中的方案，或者通过其他方式满足孩子的部分需求，孩子会感受到自己是被尊重的。这样的过程，是父母赢得孩子信任和尊重的过程。

在孩子犯错时，“赢得” 孩子的教育方式也至关重要。如果父母只是严厉地批评、惩罚孩子，让孩子承认错误，这只是让孩子在压力下低头，父母看似 “赢” 了这场对错之争，但孩子可能并不真正明白自己错在哪里，也不会从内心深处去改正。而智慧的父母会先安抚孩子的情绪，和孩子一起分析错误产生的原因和后果。比如，孩子因为贪玩忘记了写作业，父母可以和孩子聊聊贪玩的诱惑，以及没完成作业可能带来的麻烦，引导孩子自己想出解决办法。在这个过程中，孩子会觉得父母是和自己站在一边的，他们会更愿意接受父母的建议，积极改正错误，同时也增进了亲子之间的情感连接。

“赢得” 孩子还体现在鼓励孩子发展自己的个性和兴趣上。当孩子对某个独特的领域，如小众的艺术形式或冷门的科学知识表现出兴趣时，父母不要因为自己的固有观念而否定孩子。而是要支持孩子探索，帮助他们寻找相关的学习资源。父母要成为孩子成长路上的伙伴，和他们一起面对困难和挑战，这样孩子会主动向父母寻求帮助和建议，亲子关系也会更加紧密。

对孩子最智慧的教育，是 “赢得” 孩子，这需要父母放下权威，以平等、尊重、理解的姿态走进孩子的世界，与他们建立起心灵的桥梁，让孩子在爱与被爱中茁壮成长