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【高考作文||全国二卷】李小立:千年一梦,美美与共
胜境文艺
2025-06-08 09:21:32

        “我欲因之梦吴越”,李白曾以梦为舟,神游八荒;“铁马冰河入梦来”,陆游借梦抒怀,壮志未已。梦,这一人类最私密的精神体验,若能被赠予他人,该是何等奇妙的心灵交汇?从儒家的大同理想,到道家的逍遥境界,从佛家的慈悲宏愿,到当代的民族复兴,中华文明的精神谱系恰如一场绵延不绝的梦境传递,每个时代都在为后人留下珍贵的精神图景。 

        儒家的大同之梦,是赠予世间的第一份厚礼。孔子“老者安之,朋友信之,少者怀之”的朴素理想,构筑了一个温情脉脉的道德世界。朱熹在《大学章句》中描绘的“明明德于天下”,正是这种梦的延续与深化。范仲淹“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的襟怀,将儒者的梦境化为“大道之行也,天下为公”。这种梦不是虚幻的乌托邦,而是通过“己欲立而立人,己欲达而达人”的践行,将个人理想升华为群体信仰。当孔子困厄于陈蔡,仍然“明知其不可为而为之”,当张载写下“为天地立心,为生民立命”,当王阳明体悟到“致良知”和“知行合一”时,他们已然将儒家的梦种在了无数士人的心田。

        道家的无为之梦,赠予我们另一种生存智慧。庄子梦蝶,不知周之梦为蝴蝶与,蝴蝶之梦为周与?这种物我两忘的境界,恰是对生命局限的超越。陶渊明“采菊东篱下,悠然见南山”的闲适,李白“且放白鹿青崖间”的洒脱,都是道家梦境在尘世的映照。这种梦不追求改变世界,而是改变看待世界的方式,如清泉般洗涤着世人被功利蒙蔽的心灵。苏轼在赤壁江月下体悟“逝者如斯,而未尝往也”,张孝祥面对洞庭秋月,感慨“孤光自照,肝肺皆冰雪”,正是接受了道家梦境的馈赠,在有限中看见了无限,在齐物中看到了永恒。

        佛家的普度之梦,赠予众生慈悲的胸怀。“地狱不空,誓不成佛”的地藏菩萨宏愿,体现了佛家梦境的核心。玄奘西行求法,鉴真东渡传戒,皆是将大乘佛教普度众生的梦想付诸行动。王维“行到水穷处,坐看云起时”的禅意,白居易“同是天涯沦落人”的悲悯,都闪耀着佛家梦境的光芒。这种梦超越了个人解脱,追求一切众生的离苦得乐,如明月般照亮无数迷途的心灵。 

        而今日的中国梦,正是对传统精神梦境的创造性转化。“江山就是人民,人民就是江山”的执政理念,与儒家民本思想一脉相承;生态文明建设中的“绿水青山就是金山银山”,蕴含着道法自然的古老智慧;脱贫攻坚战中“一个都不能少”的庄严承诺,体现着佛家众生平等的慈悲情怀。中国梦是实现中华民族伟大复兴的梦,是国家富强、民族振兴、人民幸福的梦。这一梦想如同一轮红日,照耀着每一个中华儿女。从“北斗”组网到“蛟龙”潜海,从高铁飞驰到5G引领,新时代的中国正将千年梦想化为现实。这梦不再是个别人的专利,而是十四亿人共同书写的精神史诗。 

        梦的赠予,实则是文明的传递。从孔子的木铎到今天的互联网,从庄子的蝴蝶到量子纠缠,中华民族始终在做梦、述梦、圆梦的过程中延续着自己的精神血脉。当我们谈论将梦赠予他人时,本质上是在探讨如何让那些照亮过我们的精神光芒,继续照耀更多人的心灵。在这个意义上,每个时代的智者都是伟大的“赠梦人”,他们留下的不是虚无缥缈的幻想,而是可以代代相传的精神火种。中国梦成为了这个时代最响亮的梦的旋律。而将梦赠予他人,是一种精神的传递,是跨越时空、跨越思想的馈赠。无论是儒家的大同之梦、道家的无为之梦、佛家的普度众生之梦,还是当代的中国梦,都蕴含着人类对美好生活的向往与追求。这些梦如同璀璨的明珠,当我们将它们赠予他人时,便会在更多人的心中种下希望的种子,千年一梦,美美与共。 


【作者简介】

        李小立,笔名元景,毕业于河南大学中文系,现为富源县高中语文教师。喜书法,爱绘画,偶为辞章,亦颇抒己怀。性狷介,寡言语,好于无味处求乐,不材间处身。嗜于书,而尤推《庄子》《史记》《红楼梦》三书,如幸遇同好者,愿敬备茶酒以畅论。


编辑:尹春艳

审核:卢志章

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