“妈妈，我实在不知道写什么！” 看着孩子趴在书桌前，对着空白作文纸抓耳挠腮，半小时过去只写了两行字，家长王女士又急又气。这样的场景，几乎每天都在无数家庭中上演。在 “大语文” 教育理念盛行的今天，作文作为语文学习的重要组成部分，成了家长和孩子共同的 “噩梦”，也让这届家长被 “大语文焦虑” 逼到崩溃边缘。

每当到了写作文的时间，家里就仿佛 “战场”。有的孩子咬着笔头，眼神空洞地望着窗外，任家长怎么催促，就是迟迟不动笔；有的孩子好不容易写完，却满篇都是流水账，语句不通、内容空洞；还有的孩子甚至一听到要写作文，就开始哭闹、发脾气，拒绝完成作业。家长们从最初的耐心引导，逐渐变成大声呵斥，最后只能无奈地摇头叹息。有家长在社交平台吐槽：“辅导孩子写作文，比我自己写工作报告还难！血压飙升，头发都要愁白了。”

“大语文焦虑” 的产生，源于多方面的原因。从教育环境来看，随着语文在考试中的比重不断增加，作文的分值也水涨船高。中高考中，一篇作文的分数可能直接影响孩子的升学命运。家长们深知作文的重要性，自然对孩子的作文水平格外关注。同时，“大语文” 教育理念强调培养孩子的综合素养，要求作文不仅要有扎实的语言功底，还需具备丰富的知识储备、深刻的思想内涵和独特的创造力。这让家长们担心孩子落后于人，陷入深深的焦虑之中。

从家长自身角度来说，许多家长对作文教学缺乏专业知识和方法。他们不知道如何引导孩子观察生活、积累素材，也不了解不同年龄段孩子的写作特点和要求。在辅导孩子时，只能凭借自己的经验，生硬地提要求、给建议，却无法真正帮助孩子提高写作能力。例如，有的家长看到孩子作文写得不好，就简单地说 “多读书”“多积累好词好句”，但具体该读什么书、怎么积累，却没有明确指导，导致孩子无所适从，家长也倍感无力。

“大语文焦虑” 不仅影响家长的情绪和身心健康，也对亲子关系和孩子的学习产生了负面影响。在焦虑情绪的驱使下，家长对孩子的要求越来越高，批评和指责也越来越多。这让孩子对写作文产生恐惧和抵触心理，自信心受到打击，甚至对语文学习失去兴趣。同时，紧张的辅导氛围也让亲子关系变得紧张，原本温馨的家庭环境，因为作文辅导变得剑拔弩张。

那么，如何才能缓解 “大语文焦虑”，帮助孩子提高作文水平呢？首先，家长要调整心态，降低对孩子的过高期望。每个孩子的成长节奏不同，写作能力的发展也有快有慢。家长要允许孩子有试错和成长的过程，多给予鼓励和肯定，增强孩子的写作信心。例如，当孩子完成一篇作文后，先肯定孩子的努力和进步，再提出具体的修改建议。

其次，要注重日常积累，培养孩子的写作兴趣。鼓励孩子多读书、读好书，通过阅读拓宽视野、丰富词汇；引导孩子关注生活细节，记录下身边的人和事，积累写作素材。同时，可以通过亲子阅读、共同写日记等方式，营造轻松愉快的写作氛围，让孩子在潜移默化中爱上写作。

最后，如果家长在作文辅导上确实存在困难，可以寻求专业老师的帮助。参加作文辅导班、请教语文老师，学习科学的作文教学方法，让孩子得到更系统、更专业的指导。

孩子写作文困难，家长的焦虑可以理解，但过度焦虑并不能解决问题。只有调整心态，掌握正确的方法，耐心陪伴孩子成长，才能帮助孩子克服写作难题，也让家长摆脱 “大语文焦虑” 的困扰，让作文学习成为亲子共同进步的美好旅程。#创作挑战赛八期##顶端2025夏日创作季#