如今，社交平台上充斥着大量孩子 “努力学习” 的视频：凌晨书桌前奋笔疾书的身影、堆积如山的练习册旁专注的眼神、背诵课文时声情并茂的模样…… 然而，这些看似励志的画面背后，却藏着令人深思的真相 —— 许多孩子只是在镜头前 “表演努力”。这一现象不禁让人发问：当教育沦为镜头下的 “表演”，我们到底是在教育孩子，还是在满足成年人的某种心理需求？

一、“表演努力” 的盛行：一场自欺欺人的教育秀

在 “内卷” 的教育环境下，“表演努力” 逐渐成为一种潮流。家长们为孩子精心布置学习场景，调整灯光、选好角度，要求孩子摆出认真学习的姿态进行拍摄，随后将视频发布到朋友圈、短视频平台，配文诸如 “孩子太拼了，老母亲看了心疼”。学校里，也存在类似情况，为了展示教学成果，组织学生排练 “学习场景”，让孩子在镜头前重复特定的学习行为，营造出积极向上的学习氛围。

这些 “表演” 看似展现了孩子的勤奋好学，实则是一场自欺欺人的闹剧。孩子在镜头前的表现与真实的学习状态相去甚远，他们只是按照成年人的要求完成一场 “演出”，而学习的本质 —— 知识的吸收与能力的提升，却被抛诸脑后。

二、背后推手：虚荣、焦虑与功利的交织

家长的虚荣心理是 “表演努力” 盛行的重要原因之一。在社交平台上，孩子努力学习的视频能收获大量点赞和夸赞，满足了家长的虚荣心，让他们在朋友圈中获得 “教育成功” 的优越感。同时，教育焦虑也在推波助澜，看到其他家长分享孩子的 “努力成果”，自己也不甘落后，希望通过这种方式证明自家孩子同样优秀，从而缓解内心的焦虑。

此外，教育的功利化倾向也不容忽视。学校和教育机构为了提升自身口碑和影响力，通过展示学生 “努力学习” 的画面来吸引更多生源；家长则期望孩子的 “努力形象” 能为升学、评优等带来优势。在这种功利目的的驱使下，教育的纯粹性被破坏，孩子成为了表演的工具。

三、“表演努力” 的危害：扭曲教育与伤害孩子

对孩子而言，长期在镜头前 “表演努力”，会让他们混淆真实与虚假，无法建立正确的学习态度和价值观。他们不再关注学习本身，而是更在意如何在镜头前表现得更好，以获得他人的认可。这种行为还会增加孩子的心理压力，为了维持 “努力” 的人设，他们不得不时刻保持 “完美” 状态，一旦无法达到期望，就会产生焦虑和自卑情绪。

从教育层面来看，“表演努力” 严重背离了教育的本质。教育的目的是培养孩子的独立思考能力、解决问题的能力和健全的人格，而不是塑造镜头下的 “完美形象”。当 “表演努力” 成为常态，教育就变成了一场华而不实的作秀，无法真正促进孩子的成长与发展。

四、回归教育本质：摒弃表演，关注真实成长

要改变 “表演努力” 的现状，家长和教育者必须摒弃虚荣、焦虑和功利的心态，回归教育的本质。家长应关注孩子的真实学习状态和内心需求，给予他们足够的陪伴和支持，而不是将孩子当作炫耀的资本。在孩子取得进步时，给予真诚的鼓励；在遇到困难时，帮助他们分析问题、解决问题，引导孩子树立正确的学习态度。

学校和教育机构也应反思自身的教育理念和宣传方式，注重学生的全面发展和真实成长，通过展示学生的实际学习成果和综合素质，而不是虚假的 “努力场景”，来体现教育质量。同时，社会也应营造健康的教育氛围，减少对 “表演式教育” 的关注和追捧，让教育回归到以人为本的轨道上来。

让孩子在镜头前 “表演努力”，看似是在展示孩子的勤奋，实则是成年人教育观念扭曲的体现。只有摒弃这种虚假的 “教育秀”，关注孩子的真实成长，我们才能真正实现教育的目的，培养出有理想、有能力、有担当的时代新人。#青铜文创我来AI##创作挑战赛八期##顶端2025夏日创作季#