在教育的广袤领域中，教育惩戒始终是一个备受关注且争议不断的话题。近年来，多起因老师惩罚学生而引发的极端事件，如老师惩罚学生后自杀，或是学生因无法承受惩戒而出现心理问题甚至更严重后果，将教育惩戒这把双刃剑的锋利一面毫无保留地展现出来，刺痛着社会大众的神经，也让人们不禁沉思：这把双刃剑何时才能不再伤人，实现教育与保护的平衡？
教育惩戒：难以把控的天平
教育惩戒的初衷，无疑是为了规范学生行为，助力其成长与发展。适当的惩戒能够让学生明确行为界限，知晓对错，培养规则意识与责任感，从这个角度而言，它是维护教育秩序、保障教育效果的必要手段。然而，现实中教育惩戒却常常在实施过程中偏离了既定轨道。
一方面，部分教师在惩戒学生时缺乏精准的尺度把握。在湖南岳阳曾发生这样一起令人痛心的事件，一名 9 岁男孩不敢上学最终跳楼身亡。经调查，原来是该班数学老师陈某多次讲解 “分级” 知识点后，男孩等 7 名同学未掌握，老师便要求他们每天抄写 “分级” 两个字 200 遍，男孩共抄写了 21 个单页。此外，在 3 月 20 日至 4 月 15 日期间，共有 184 人次学生在课堂上因未完成学习任务被 “打手心”，男孩被打了 8 次。如此过度且单一的惩戒方式，给孩子心理造成了巨大压力，最终酿成悲剧。这表明，一些教师在惩戒学生时，没有充分考虑学生的心理承受能力和个体差异，简单粗暴地运用惩戒手段，将原本旨在教育的行为演变成了对学生身心的伤害。
另一方面，当教育惩戒引发不良后果时，教师自身也面临着巨大的压力。曾经有一则谣言在网上热传，称 “夏 X 老师体罚学生之后悬梁自杀”，虽然后来证实是谣言，但它却反映出一种现实焦虑。在实际情况中，一旦教师的惩戒行为引发家长不满或学生出现极端反应，教师往往会受到来自学校、教育部门以及社会舆论的多方指责。这种情况下，教师可能会陷入深深的自责与恐惧之中，甚至有人会因无法承受压力而产生心理问题，这也在一定程度上打击了教师合理实施教育惩戒的积极性。
教育惩戒问题的根源剖析
教育惩戒之所以会出现如此复杂且棘手的问题，其背后有着深层次的原因。从教育理念层面来看，传统教育观念中 “严师出高徒” 的思想根深蒂固，部分教师认为严格惩罚就是对学生负责，却忽略了现代教育倡导的尊重学生个性、关注学生心理健康的理念。在这种陈旧观念的影响下，教师在实施惩戒时容易过度依赖严厉手段，而不注重与学生的沟通交流和情感引导。
同时，相关法律法规和实施细则的不完善也是重要因素。虽然教育部制定颁布了《中小学教育惩戒规则 (试行)》，赋予了教师教育惩戒权，但在具体执行过程中，对于何种行为适用何种惩戒方式、惩戒的程度如何界定等关键问题，缺乏明确且详尽的规定。这使得教师在实施惩戒时缺乏清晰的指导，容易出现惩戒过度或不当的情况。而当出现问题后，对于教师责任的判定和处理也没有形成统一、科学的标准，导致教师和家长双方都可能对处理结果存在争议。
此外，家校之间缺乏有效的沟通与信任机制。家长和教师作为学生成长过程中的重要引导者，本应携手合作，但在现实中，当教师对学生进行惩戒后，部分家长往往第一时间站在孩子一边，质疑教师的惩戒动机和方式，而不深入了解事情的全貌。这种缺乏信任的沟通模式，使得教师在实施惩戒时如履薄冰，生怕引发家长的不满和投诉。而家长也因担心孩子在学校受到不公正对待，对教师的惩戒行为格外敏感，双方的矛盾由此产生并可能不断激化。
寻求教育惩戒的平衡之道
为了让教育惩戒这把双刃剑不再伤人，实现教育的良性发展，需要多方共同努力，探索出一条平衡之路。学校应加强对教师的专业培训，提升教师的教育理念和惩戒能力。通过组织教育心理学、教育法规等方面的培训课程，让教师深刻理解现代教育理念，掌握科学合理的惩戒方法，学会根据学生的个体差异和具体情况，选择恰当的惩戒方式，并能在惩戒过程中注重与学生的沟通和心理疏导。
进一步完善教育惩戒的法律法规和实施细则刻不容缓。相关部门应明确不同违规行为对应的惩戒等级和具体操作流程，使教师在实施惩戒时有章可循。同时，建立科学合理的纠纷处理机制，当教师与家长因教育惩戒产生矛盾时，能够通过公正、透明的途径进行调解和裁决，保障教师和学生双方的合法权益。
加强家校合作与沟通也是关键。学校应定期组织家长会、家长学校等活动，向家长宣传正确的教育理念和教育惩戒的意义，让家长理解适度的惩戒是教育的一部分，并非是对孩子的伤害。同时，教师在实施惩戒前后，应及时与家长进行沟通，说明惩戒的原因、方式和预期效果，倾听家长的意见和建议，共同探讨最适合孩子的教育方式。只有家校之间建立起相互信任、相互支持的关系，教育惩戒才能在合理的范围内发挥其应有的作用。
教育惩戒这把双刃剑不应成为伤害师生的凶器，而应成为促进学生成长的助力。通过更新教育理念、完善法律法规、加强家校合作等多方面的努力，我们有望让教育惩戒回归其本质，在规范学生行为的同时，保护学生的身心健康，维护教师的教育尊严，让教育在和谐、有序的环境中为学生的未来奠定坚实的基础。只有当这把双刃剑被妥善运用，不再折断伤人时，我们的教育才能真正实现育人的目标，培养出具有健全人格和良好素养的新时代人才。#2025为河南发声##创作挑战赛第八期##2025新星计划1期##顶瑞2025夏季创作#