我国法学教育事业呈现出繁荣发展的良好态势，法学人才培养质量不断提高，为法治中国建设提供了坚实的人才支撑。民办高校作为我国高等教育事业的重要组成部分，肩负着为经济社会发展培养应用型人才的重要使命。随着依法治国实践的全面深入推进，民办高校在法学人才培养中既面临难得的发展机遇，也肩负着更为光荣而艰巨的时代重任。

一、新时代民办高校法学人才培养的发展趋势

新时代对法学人才提出更高要求，为民办高校法学教育指明了改革发展方向。民办高校必须把立德树人作为根本任务，将社会主义核心价值观融入人才培养全过程，淬炼学生的法治信仰和职业操守。同时，要顺应法律职业的实践性特点，加强实践导向，创新实践教学模式，提升学生运用法治思维解决实际问题的能力，培养应用型、复合型法律人才。此外，民办高校还要重视法学理论研究，鼓励师生参与前沿和实务问题研究，以高水平科研支撑教学创新，实现科教融合。针对法律服务业发展需求，民办高校要深化产教融合，加强与实务部门合作，构建多元协同育人机制。

二、民办高校法学人才培养的具体策略

构建民事诉讼人才培养实训共同体。民事诉讼作为解决民事纠纷的重要法律途径，在维护当事人合法权益、促进社会和谐稳定方面发挥着不可替代的作用。培养高素质民事诉讼人才，是新时代民办高校法学教育的重要使命。民办高校要立足办学特色和资源禀赋，以提升人才培养质量为核心，以强化实践能力为重点，建立产学研用协同育人新机制，构建民事诉讼人才培养实训共同体。具体而言，民办高校可以与人民法院建立长期稳定的合作关系，共同制定人才培养方案，开发诉讼实务课程。邀请资深法官开设专题讲座，授课民事审判指导理念、诉讼技巧等前沿性、实践性内容。选派优秀学生到法院实习，跟随法官参与案件审理全过程，撰写法律文书，提升实务技能。定期举办模拟法庭大赛，由法官、律师担任点评嘉宾，使学生在庭审对抗中强化诉讼思维。建设校内专业实验室，配备先进实训设备，开展全真模拟训练。鼓励学生主动参与法律援助、社区调解等社会实践，在服务群众中践行法治使命。民办高校还可以依托自身灵活机制优势，主动对接区域经济发展，瞄准民商事法律服务业发展需求，与律师事务所、仲裁机构、公证处等共建校外实训基地。探索"订单式"人才培养模式，由行业专家参与课程教学、毕业论文指导，培养契合岗位要求的实务型人才。建立实习实践常态化机制，安排学生轮岗见习，参与诉讼文书制作、案件调查取证等工作，积累诉讼实务经验。成立大学生民事诉讼法律诊所，接受社会公众咨询，代理简单民事案件，培养学生从事民事诉讼法律服务的意识和能力。

打造国际化+复合型涉外法律人才培养体系。经济全球化背景下，国际经贸往来日益频繁，跨国投资与并购、国际商事仲裁等涉外法律事务不断增多，对具备国际视野和涉外法律服务能力的高素质法律人才需求强劲。民办高校要顺应时代发展要求，发挥体制机制灵活优势，以创新发展理念为指引，以提升人才培养国际竞争力为目标，大胆进行教育教学改革，多措并举、协同发力，着力打造国际化+复合型涉外法律人才培养体系。构建国际化+复合型涉外法律人才培养体系，需要在培养目标、课程设置、教学方式、实践平台、师资队伍等方面进行系统设计与改革创新。例如，在制定人才培养方案时，可以借鉴国外知名法学院的经验做法，增设国际经济法、国际私法等具有鲜明涉外法律属性的专业方向，加大国际法课程的授课比重。在专业课程教学中，可引进国外原版教材，使用英文授课，帮助学生掌握国际通行法律术语与表达。在实践教学环节，可与涉外律所、外资企业法务部门建立实习实践基地，为学生提供参与涉外法律事务的机会。在师资队伍建设方面，可聘请外国法学专家来校任教，选派优秀教师赴国外高校进修访学，鼓励教师担任国际组织实习顾问、参与国际项目研究，打造具有国际视野的高水平师资团队。此外，民办高校要积极参与国际学术交流，举办高层次国际会议，为师生搭建与国外同行对话的平台。

完善产学研协同育人机制。产学研协同育人是深化高等教育综合改革的重要方向，民办高校在办学体制机制、资源配置方式等方面相较于公办高校更为灵活，应主动发挥这一制度优势，紧密对接法治建设和法律服务业发展需求，完善产学研协同育人机制，培养高层次应用型法治人才。产学研协同育人机制的构建，需要在人才培养目标、课程教学内容、实践教学模式等方面进行系统设计和创新，在“育”的全过程贯穿校企、校所、校院合作，实现人才培养与科学研究、行业实践的有机融合，突出法学人才培养的应用导向和实践特色。民办高校与法律实务部门开展产学研合作，可以采取多种方式，形成常态化育人机制。例如，成立法学专业校外实践教育基地，定期组织学生到法院、检察院、律师事务所等实习见习，参与诉讼业务、法律文书写作等实务工作。邀请法官、检察官、律师等担任兼职教师，开设前沿性讲座，传授实务经验。充分运用案例式、模拟仿真、法律诊所等实践教学方法，开发实务部门参与的全真案例库，联合设立大学生法律实践基地，接受群众法律咨询，代写诉讼文书，提供普法宣传等公益法律服务。开展法学理论前沿问题研究，组织师生参与重大决策论证、地方立法调研等法治实践，促进科研成果转化应用。民办高校要把落实立德树人根本任务贯穿产学研合作全过程，坚持“育”字当头，在项目研究、成果转化中强化对学生的法治素养、职业操守、家国情怀的塑造。

深化法学人才培养国际交流合作。全球化时代，世界各国法治领域的交流合作日益频繁，亟需具有国际视野和跨文化交际能力的高素质法律人才。民办高校要顺应这一发展趋势，抢抓机遇，在法学人才培养中积极推进国际交流与合作，打造人才培养国际化发展新优势。一方面，民办高校要以开放胸怀借鉴吸收国外法学教育的先进理念、优质资源，在专业设置、课程体系、教学模式等方面进行改革创新，提升人才培养国际竞争力。另一方面，要搭建多层次、宽领域的交流合作平台，拓展师生国际化发展空间，造就一批熟悉国际法律规则、精通跨国法律事务的高层次涉外法治人才。深化法学人才培养国际交流合作，需要顶层设计与精准发力相结合，在培养模式、实践平台、师资队伍等方面系统优化，促进中外法学教育优势互补、资源共享，实现法学人才培养水平整体跃升。深化法学人才培养国际交流合作，可以多管齐下、综合施策。例如，主动服务国家总体外交，加强与沿线国家法学院校的教育、科研合作，为参与全球法治治理培养储备人才。积极引进国外法学专业优质课程，实施中外合作办学项目，推动学分互认、学位互授，为学生提供多样化、个性化的国际化学习体验。鼓励教师申请国外访问学者、开展国际合作科研，提升国际学术话语权。选送优秀学生赴国外知名法学院校交换学习，拓宽学生国际视野。定期举办高水平国际学术会议，为师生搭建与国际同行交流的平台。探索与跨国律所、国际组织开展合作，建立国际法律人才培养实践基地，为学生参与国际法律事务实践提供机会。

综上所述，民办高校要立足服务国家法治建设大局，着眼适应经济社会发展需求，发挥体制机制灵活的优势，与时俱进、开拓创新，在培养模式、实践平台、师资队伍、国际交流等方面积极探索，走出一条特色鲜明、优势突出的应用型法学人才培养之路。要把立德树人贯穿法学人才培养的全过程，加强法治信仰和职业道德教育，培养学生正确的法律职业价值观和严谨的法治思维，为法治中国、法治政府、法治社会建设提供坚实人才支撑和智力支持。（作者信息：施萌，武汉东湖学院讲师，博士，研究方向：法学）