11月23日，郑州高新区莲花街小学党支部书记、校长张海燕受邀在河南财政金融学院为2024年“省培计划”万名优秀中青年教师培育计划项目（小学语文）培训班作专题培训。此次培训以《基于核心素养的小学语文单元教学学习任务设计》为题，旨在深入探讨单元作业设计，提升教师核心素养。

　　张海燕的讲座围绕核心素养，从单元视角出发，深入剖析了作业的内涵与独特功能。她提出，当前作业设计存在诸多问题与挑战，而作业本质上是学生自主学习的过程，应作为学习手段而非目的。通过梳理作业发展脉络，张海燕为老师们提供了清晰的作业设计理念。

　　在单元作业设计方面，张海燕强调了整体构架与终始思维的重要性。她详细介绍了如何确定单元作业主题、设计单元作业目标，并指出作业内容与作业目标需保持一致性，体现纵横结构，具有内在自洽性。同时，她鼓励老师们基于个性学习需求设计差异性作业，并依据学生作业结果反思完善作业设计。通过具体案例剖析，老师们对如何设计指向学科核心素养的作业有了更为清晰的认识。

　　此外，张海燕还阐述了跨学科作业的内涵与特征，强调了跨学科学习在拓宽语文学习和运用领域、提高语言文字运用能力方面的重要性。她结合跨学科作业的基本内容，讲解了跨学科作业的设计思路与基本框架，让老师们更加系统地理解了跨学科作业的设计方法。

　　此次培训活动不仅为老师们提供了宝贵的理论与实践指导，更激发了他们对单元作业设计的深入思考与探索。莲花街小学将继续在作业设计领域深耕细作，不断提升教育科研能力，充分发挥作业的育人功能，为学生提供“减负增质”服务，推动学习走向真实、走向深度，让学科核心素养真正落地。（陈静）