开栏的话

每个人的心底，都有这样一个身影：三尺讲台上，他们弯腰用粉笔书写下或是汉字或是数字。纷飞的粉笔屑渐渐染白了他们的鬓角，也一起带走了多少年的时光。

师者，所以传道受业解惑也。

人生道路上，总归有那么一个领路人，让人难以忘怀、念念不忘。每每看到“好老师”，他们的身影也总是第一个出现在脑海里。

顶端新闻联合漯河市教育局推出“身边的好老师”系列报道，今天，我们一起走进漯河市第四高级中学，听一听这位“好老师”的故事。

顶端新闻记者 李志远 通讯员 张健恺

在漯河市第四高级中学的教育花园里，有这样一位园丁，她如同三尺讲台上的一抹“白月光”，静静地照亮了无数学子的心灵。

课堂上，她关注每一个学生的学习状态，想方设法地调动学生的学习兴趣，把更多的知识传授给他们;课下，她会主动走近学生，俯下身子和学生聊天，了解他们的心理状态，用爱架起师生之间沟通的桥梁。

她，就是李彬，一位从教35年的优秀教师、模范班主任，她以爱、智慧和毅力，书写着教育者的光辉篇章。

身体力行，用言行引导学生

“学高为师，德高为范”。在讲求公德、崇尚师德的今天，李彬更是努力用言行做学生的典范，用人格力量感染学生。

“教师只有把言教与身教结合起来，以身作则，才能用自己的言行及人格魅力感染学生，使学生受到潜移默化的影响，促成学生的言行统一。”李彬深刻地认识到这一点，凡要求学生做到的，自己必率先垂范。

无论是课上还是课下，李彬时时注意自己点点滴滴言行对学生的影响，时刻注意自己的一言一行，以高标准要求自己，用极高的文明素养影响学生。

当她要求学生努力学习时，她首先在工作中做到脚踏实地、严谨认真;当她教育学生热爱劳动时，她没有指手画脚、拈轻怕重，而是和学生一起参与劳动的全过程;当她叮嘱学生遵守纪律时，她首先做到严守师德规范、遵守校规校纪。

有一次早自习前，李彬很早来到教室门前，在等候学生期间，她发现迟到的学生从她面前走进教室时都会流露出不自在和惭愧的神情。

于是后来她每天早上都提前到达教室，还因此引发了学生们的感叹：“班主任居然比我们高中生起得还早!”

“当时我笑着跟他们说我能准时到教室，你们就一定也能早起几分钟准时到教室，咱们互相监督。”李彬说。

渐渐地，迟到的同学越来越少。

“教师的身体力行会无形中成为学生的榜样，榜样的力量是无穷的，身教的力量也是无穷的。”李彬说道。

潜心钻研，英语教学成绩斐然

作为一名教师，李彬要求自己必须“活到老学到老”。

她认为，只有不断地给自己所储知识及思想认知及时“充电”，才能在思想上与时俱进，在业务上有所提高，才能做一名符合新时代要求的人民教师。

教学中，李彬潜心钻研教材，反复研讨新课标和考试大纲，大量阅读教学刊物，转变教育观念，捕捉新的教学信息，大胆采用新的教学手段。

备课时，她精心设计教学环节，努力钻研教材，上网查阅资料，了解学生特点，会做大量的课前准备工作，能够做到备教材、备学生、备资源，向课堂要质量。

在首款国产3A单主机游戏《黑神话：悟空》全球爆火阶段，李彬还将该热点事件融入到英语课堂，设计了一系列情境教学活动，让学生在实际语境中学习和使用英语的同时，思考和理解东西方不同的价值观念。

为了让英语写作学习融入学生生活日常，李彬还坚持让学生以组为单位写英语日记。

“我们是一个班共用一个日记本，轮到哪个小组值日的时候，小组成员将对当天发生的情况进行讨论并汇报给组长，由组长执笔用英语书写。”李彬表示，对于英语日记的内容她没有作硬性要求，除了班里的情况，学生也可以写当天发生的比较感动或比较有趣的小事。

随着写日记次数的增多，学生们逐渐养成习惯，有时候还会把老师当天讲的句型或词组融入到英语日记中。

“对写作的感觉越流畅，学生越能从自己的日记中发现自己的写作问题，从而更好地改进。”李彬说。

严爱相济，让学生“自我管理”

做班主任工作，李彬首先从“严”字入手。她时常跟学生说：“加强纪律性，学习无不胜。”

在她看来，一个班级必须要有铁的纪律，一切行动听指挥，步调一致才能胜利。

在学习管理方面，李彬创建了以学习委员为核心、课代表负责的学习模式，以小组为单位、组长负责的“株连九族”式的检查模式，以学期结束评优表先的奖励机制模式等等，让学生置身于竞争并快乐着的学习氛围中。

在班级管理方面，为了培养学生的自主发展和自我管理能力，她倡导以学生为主体的“自我管理模式”，推行班级民主管理。

“每星期我会组织学生召开班会，结合班级出现的问题确立主题，让学生进行讨论。”李彬表示，每次班会都是在学生积极热烈的讨论氛围中进行。

“以严爱之，以爱严之。”李彬深知班级管理工作需要严与爱相辅相成，只有严爱相济，才可赢得学生的信赖，在教书的同时育人。

对于班里学习困难的学生，她经常利用课余时间为学生辅导功课，耐心解答学生的问题，帮助学生克服学习上的困难;星期天回不了家的学生，她会请他们到家吃饭，一碗简简单单的面条，孩子们就感动得热泪盈眶。

除此之外，她还经常利用课间休息时间与学生沟通交流，了解学生的思想动态，发现学生心理问题及时给予心理疏导，帮助他们排解不良情绪，引导学生乐观积极地面对学习、生活。

李彬所带班级学生凝聚力强，师生关系融洽，学习氛围浓厚，她也曾先后获得“河南省高考优秀评卷员”“河南省英语写作竞赛优秀辅导员”“漯河市优秀班主任”“优秀教师”“优秀备课组长”等荣誉称号。

不曾忘记自己的誓言，不曾动摇育人之心。在35年的教书生涯里，李彬把满腔的热血献给了挚爱的孩子们，把勤劳和智慧融入了小小的三尺讲台。