在时代发展的浪潮中，家庭教育正经历着一场深刻变革。2025 年，一项具有里程碑意义的举措在社会治理领域悄然铺开 —— 家庭教育被正式纳入基层治理体系，曾经纯粹的 “家事”，如今上升为关系社会发展的 “国事”。这一转变背后，蕴含着对家庭、社会关系的重新审视，以及对国家长远发展的深谋远虑。

随着《中华人民共和国家庭教育促进法》的颁布实施，家庭教育从传统的家庭内部事务，逐渐走向法治轨道。2025 年，各地积极响应国家号召，将家庭教育进一步融入基层治理工作。以浙江省杭州市某社区为例，社区委员会专门成立了 “家庭教育指导站”，由社区工作人员、教育专家志愿者和心理咨询师组成工作团队，定期为辖区内家庭提供服务。这一指导站不仅承担着宣传家庭教育知识、举办亲子教育讲座的任务，还会针对家庭矛盾、亲子关系紧张等问题，提供一对一的咨询与调解服务。

与此同时，许多地区将家庭教育纳入基层政府的工作考核指标，推动基层干部重视并积极开展相关工作。如江苏省南京市出台文件，要求街道和社区在年度工作中，将家庭教育服务的开展情况、居民满意度等作为重要考核内容，促使基层组织切实为家庭提供有效的支持与指导。

在过去，家庭教育缺乏规范与引导，家庭矛盾、亲子关系紧张等问题层出不穷。据中国青少年研究中心的一项调查显示，超过 60% 的家庭存在不同程度的亲子沟通障碍，而这一问题在青春期孩子的家庭中尤为突出。许多家长在教育孩子时，因缺乏科学方法，常陷入焦虑与无助，导致家庭氛围压抑，甚至引发青少年心理问题。

部分家庭在婚姻观念、养老育幼等方面也存在诸多矛盾。在一些农村地区，“重男轻女” 的思想依然存在，影响孩子的教育机会与成长环境；而在城市中，快节奏的生活使得部分年轻人对赡养老人、陪伴孩子等家庭责任有所忽视。这些问题不仅影响家庭幸福，也对社会稳定与和谐构成潜在威胁。基层治理体系将家庭教育纳入其中，正是对这些现实困境的积极回应，旨在从源头上化解家庭矛盾，促进社会和谐发展。

在实际操作中，各地基层组织积极探索，形成了多种行之有效的实践模式。北京市海淀区的一些社区，通过整合学校、社区、社会组织等多方资源，构建起 “家校社共育” 平台。学校教师利用课余时间，走进社区开展家庭教育讲座，分享学科学习方法、学生心理特点等知识；社区则提供场地，组织亲子活动、家庭志愿服务等，增强家庭成员间的情感交流与社会责任感；社会组织则发挥专业优势，为有特殊需求的家庭，如单亲家庭、留守儿童家庭等，提供心理咨询、生活帮扶等个性化服务。

在广东省深圳市，部分社区引入大数据技术，开发 “家庭教育智慧平台”。家长通过手机端即可获取个性化的教育建议，平台根据家庭实际情况，推送亲子沟通技巧、孩子兴趣培养方案等内容。同时，平台还设有线上交流社区，家长们可以在这里分享经验、交流心得，形成互助共进的良好氛围。基层治理通过这些创新举措，打破了家庭教育的孤立状态，让家庭与社会紧密相连，共同为孩子的成长创造良好环境。

家庭教育纳入基层治理，带来的影响是全方位且深远的。从家庭层面看，家长们获得了更多科学育儿的指导，亲子关系更加和谐，家庭凝聚力显著增强。一个充满爱与理解的家庭，为孩子的身心健康发展奠定了坚实基础，也让家庭成员在忙碌的生活中感受到家的温暖与力量。

从社会层面而言，家庭作为社会的细胞，其和谐稳定直接关系到整个社会的安定团结。当家庭教育得到重视与提升，社会中的矛盾纠纷将减少，文明风尚得以弘扬。在社区中，邻里关系更加和睦，居民参与社区建设的积极性提高，社会治理成本降低，治理效能显著提升。长远来看，这一举措有利于培养具有良好道德品质、社会责任感和创新精神的新一代，为国家的可持续发展提供源源不断的人才支撑，重塑社会治理格局，推动社会向着更加和谐、文明、进步的方向发展。