**

在孩子成长的旅程中，6 岁前是一个极为关键的阶段。蒙台梭利博士通过大量的观察与实践研究指出，这一时期对孩子一生有着深远影响。在这个阶段，孩子的心智在各个方面展现出敏感性，如同海绵吸水般吸收外界信息，逐步构建智力结构，提升适应、认识和改造世界的能力。其中，给予孩子恰当的自由，对其自信的养成至关重要。若 6 岁前未能给予孩子以下这 3 样自由，孩子一生都难以建立起真正的自信。

孩子天生充满好奇心，对周围的一切都有着强烈的探索欲望。从他们开始学会爬行，就试图挣脱大人的怀抱，去探索未知的角落。蒙台梭利强调，孩子需要在自由探索的环境中成长。例如，当孩子看到地上的蚂蚁，蹲下来仔细观察，甚至想用手去触摸时，如果大人立刻制止，大声说 “脏，别碰”，就可能会打断孩子探索的热情。长期如此，孩子会变得畏缩，不敢主动去探索新事物。

在孩子 3 - 6 岁时，这种探索自由尤为关键。他们开始对各种事物的因果关系感兴趣，喜欢动手操作。比如，孩子可能会把玩具拆开，想看看里面究竟是怎样运转的。此时，若家长因为担心玩具被破坏而严厉斥责孩子，孩子探索的勇气就会被打击。一个在探索过程中不断被否定、被限制的孩子，会逐渐失去对世界的好奇，不敢再尝试新事物，长大后面对新的挑战与机遇，也会因缺乏探索精神而选择退缩，难以建立起面对未知的自信。

生活中，孩子无时无刻不在面临选择。从早上起床选择穿哪件衣服，到玩耍时选择玩什么玩具，这些看似微不足道的选择，其实对孩子的成长意义重大。蒙台梭利教育鼓励家长给予孩子选择的自由。例如，在准备晚餐时，家长可以让孩子选择想吃的水果或蔬菜。当孩子能够自主做出选择，并为自己的选择负责时，他们会感受到自己对生活的掌控力。

相反，如果家长总是替孩子做决定，孩子就会逐渐失去自主思考和选择的能力。比如，孩子想要选择一本自己喜欢的故事书，家长却以 “这本更好” 为由，强行给孩子指定另一本。长此以往，孩子在面对选择时会变得犹豫不决，依赖他人。在未来的人生道路上，无论是选择职业还是规划人生方向，他们都会缺乏自信，不敢为自己的人生做主，因为他们从未在成长过程中真正体验过选择的权利和责任。

孩子在成长过程中难免会犯错，这是他们学习和成长的重要途径。蒙台梭利认为，应该给予孩子犯错的自由。例如，孩子在学习使用剪刀时，可能会不小心剪坏纸张，甚至弄伤自己的手指。这时，家长如果只是一味地批评孩子 “怎么这么不小心”，而不是引导孩子正确使用剪刀，孩子就会对尝试新事物产生恐惧。

当孩子有犯错的自由时，他们能够从错误中吸取教训，学会如何调整自己的行为。比如，孩子在搭建积木时，可能因为搭建方法不对，积木总是倒塌。在不断尝试、不断犯错的过程中，孩子会逐渐找到正确的搭建方法，从而获得成就感。这种从错误中积累经验、最终取得成功的经历，会让孩子相信自己有克服困难的能力，进而建立起强大的自信。反之，一个从小不被允许犯错的孩子，一旦遇到挫折，就容易陷入自我怀疑，因为他们没有应对错误和挫折的经验，难以相信自己能够走出困境。

6 岁前是孩子人格塑造和自信养成的黄金时期。蒙台梭利的教育理念提醒着我们，给予孩子探索自由、选择自由和犯错自由，是帮助孩子建立自信的关键。让我们尊重孩子的成长规律，为孩子创造一个自由、宽松的成长环境，让他们在自由中探索世界、做出选择、从错误中学习，从而拥有一个自信、阳光的未来。