在孩子成长的漫漫长路中，自律是一项至关重要的品质。然而，令人意想不到的是，培养孩子的自律，竟可以从允许他们 “偷懒” 开始。

“文武之道，一张一弛。” 孩子的成长如同拉弓射箭，不能一味地紧绷，适当的松弛，也就是允许 “偷懒”，反而能为他们储备力量，助力其在自律的道路上更好地前行。

许多家长望子成龙、望女成凤心切，给孩子安排了满满的学习和活动日程，丝毫不给他们喘息的机会。孩子就像一根被过度拉紧的弦，时刻处于紧张状态。

例如，孩子从早到晚奔波于学校、各种辅导班和兴趣班之间，回到家还要完成大量的作业。长期如此，孩子的身体和精神都承受着巨大的压力，极易产生疲惫和厌倦情绪。他们可能会开始拖延作业，对学习产生抵触心理，原本可能有的自律性也在这无尽的压力下逐渐瓦解。这就如同过度使用的弹簧，失去了弹性，再也无法恢复到正常的状态，孩子在被过度驱使的道路上，离自律越来越远，陷入了恶性循环。

当孩子被要求时刻保持自律，按照家长的规划忙碌不停时，他们自己的兴趣爱好往往被无情地忽视和扼杀。

比如，一个孩子对绘画有着浓厚的兴趣，但家长认为绘画不能直接提升学习成绩，便减少了孩子绘画的时间，将其安排去学习其他所谓 “有用” 的知识和技能。孩子在失去兴趣的滋养后，内心的动力源泉逐渐干涸。他们不再有热情去主动探索和学习，即使在家长的监督下完成任务，也只是机械地应付，毫无自律可言。如同失去了水源的花朵，无论怎样努力生长，都难以绽放出绚丽的光彩，孩子的自律性在兴趣的消逝中变得虚无缥缈。

过度强调孩子的自律，家长常常会过度干预孩子的行为，使孩子失去了自主决策的权利，变成了被家长操控的木偶。

有这样一个孩子，家长为他制定了详细的每日时间表，从起床到睡觉，每一个时间段都有规定的任务。孩子只能按照家长的要求去做，没有自己的思考和选择空间。久而久之，孩子缺乏自主意识，不知道自己真正想要什么，也不会主动去规划自己的生活和学习。这种被动的状态与自律背道而驰，因为自律的核心是自我约束和自我管理，而一个失去自主的孩子根本无法真正做到自律，就像没有灵魂的木偶，只能在他人的牵引下活动。

那么，如何通过允许 “偷懒” 来培养孩子的自律呢？

首先，合理安排休息时间。家长要认识到孩子不是永不停歇的机器，他们需要休息和放松。在孩子完成重要任务后，给予他们一定的 “偷懒” 时间，如看一场喜欢的电影、玩一会儿游戏或者只是静静地发呆。让孩子在这段时间里恢复精力，调整状态，为下一轮的学习和成长积蓄力量。

其次，尊重孩子的兴趣爱好。不要将孩子的兴趣视为浪费时间的行为，而是要鼓励他们在课余时间去追求自己的爱好。当孩子在兴趣中获得快乐和成就感时，他们会更有动力去管理自己的时间，平衡兴趣与其他任务之间的关系，从而逐渐培养出自律的品质。

最后，给予孩子自主决策的权利。在一些家庭事务和个人事务上，让孩子参与决策，如周末的活动安排、家庭购物清单的制定等。孩子在自主决策的过程中，会学会对自己的选择负责，从而主动地去规划和执行，这是自律的重要体现。

培养孩子的自律并非一蹴而就，从允许 “偷懒” 入手，就像是为孩子的自律成长找到了一把独特的钥匙。家长们应把握好其中的度，让孩子在张弛有度的环境中，逐渐唤醒内心的自律意识，成长为能够自我管理、自我驱动的个体，在未来的人生道路上稳健前行，收获属于自己的成功与幸福。