在孩子写作业的过程中，家长们常常面临一个两难的选择：盯着孩子写作业能防止孩子做小动作，避免孩子不安心写作业；而不盯着孩子写作业又有利于培养孩子独立完成作业的能力。如何在这两者之间找到平衡，成为了家长们关注的焦点。

盯着孩子写作业确实有一定的好处。家长可以及时发现孩子的不良习惯，如摆弄文具、走神等，并及时纠正。这样可以让孩子更加专注于作业，提高作业的质量和效率。然而，过度盯着孩子也可能会给孩子带来压力，让孩子感到不自在，甚至产生逆反心理。

不盯着孩子写作业则可以让孩子有更多的自主空间，培养他们独立思考和解决问题的能力。孩子在没有家长监督的情况下，需要自己安排时间、管理任务，这有助于他们养成良好的学习习惯和自律能力。但是，如果孩子缺乏自律性，不盯着可能会导致他们拖延、敷衍作业。

为了找到最佳的陪写方式，家长可以根据孩子的个性和学习情况进行调整。对于自律性较强的孩子，可以适当放手，让他们独立完成作业，偶尔进行检查和指导。对于自律性较弱的孩子，可以在开始阶段给予一定的监督和提醒，逐渐培养他们的自律能力，然后逐步减少监督的力度。

总之，在陪孩子写作业时，家长需要在盯着与不盯着之间找到智慧的平衡，既要关注孩子的学习情况，又要培养孩子的独立能力，为孩子的成长创造良好的条件。