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2025 年，高等教育领域迎来了一场意义深远的变革，其中取消 “函授” 学历这一举措，如巨石投入平静湖面，激起千层浪，在社会各界引发了广泛的关注与讨论。这一变革不仅关乎当下求学者的教育路径选择，更对广大家长为孩子规划未来教育方向有着重要的指导意义。

自 2025 年秋季起，高等学历继续教育不再使用 “函授”“业余” 的名称，统一为 “非脱产” 。这看似简单的名称变更，背后实则蕴含着高等学历继续教育体系的深度调整。曾经，“函授” 与 “业余” 之名滥觞于 20 世纪 80 年代，在那个在线教育尚未兴起的时期，它们为在职人员提供了边工作边学习的宝贵机会，通过邮寄教材、定期集中面授等方式开展教学，在一定程度上满足了社会对人才学历提升

的需求。而，随着时代的飞速发展，尤其是互联网技术的日新月异，传统的函授教学模式逐渐显露出其局限性。线上课程的丰富多样和便捷性，让以邮寄教材为主的函授模式显得格格不入，“函授”“业余” 等名称已无法准确反映当下高等学历继续教育的教学实质与内涵。

此次名称统一为 “非脱产”，与全日制 “脱产” 相对应，更精准地体现了高等学历继续教育服务在职人员的定位，给予高校在教学形式上更大的灵活性。学校可依据专业特性以及学生的实际需求，自由调配线上线下教学资源，构建更贴合学生工作生活节奏的学习模式。比如，对于一些实践性强的专业课程，高校可以组织学生进行线下集中实训，增强学生的实际操作能力；而理论性知识的传授，则可以通过线上优质课程，让学生随时随地学习，打破时间与空间的限制。

对于家长而言，这一政策调整意味着在为孩子谋划未来高等教育路径时，需要重新审视各类继续教育形式。在过去，部分家长可能因 “函授” 的灵活性，将其作为孩子提升学历的一个潜在选择。但如今，随着 “函授” 学历的取消，家长们需要引导孩子更加关注 “非脱产” 教育的质量与内涵。一方面，要着重考察高校的办学实力与专业特色。不同高校在非脱产教育方面的资源投入和教学水平差异较大，一些知名高校拥有雄厚的师资力量、丰富的教学资源和完善的教学管理体系，能够为学生提供高质量的教育服务。例如，某些理工科强校在非脱产的工程类专业教学中，依托学校的科研优势和实践基地，让学生在学习理论知识的同时，能够参与实际项目，提升专业技能。另一方面，要关注专业与就业市场的契合度。家长应帮助孩子分析当前社会经济发展趋势下，哪些行业对人才需求旺盛，进而选择与之对应的热门专业。如随着人工智能、大数据等新兴技术的迅猛发展，相关专业的人才供不应求，选择这类专业，孩子在毕业后将拥有更广阔的就业前景。

除了学历继续教育的变革，2025 年高等教育在其他方面也呈现出诸多新变化。在高考领域，新高考改革持续推进，四川、河南、山西等 8 个省份今年首次实施新高考，全国已有 29 个省份完成新高考落地。新高考采用 “3+1+2” 模式，提升了学生选科的灵活性，同时在成绩构成和投档录取方面也做出了调整，如 “等级赋分” 制度的实施以及投档到院校专业组等变化，要求家长和学生提前深入了解，以便做出更合理的选科和志愿填报决策。在招生规模上，优质本科扩容成为一大亮点，北京大学、清华大学等多所高校宣布新增招生计划，扩招名额集中于数学、物理、化学等基础学科以及战略前沿领域。这对于有潜力、有志向在这些领域深入发展的学生而言，无疑是一个重大利好消息。家长们应鼓励孩子夯实基础学科知识，培养对前沿领域的兴趣与探索精神，积极把握这一升学机遇。

面对 2025 年高等教育的一系列巨变，家长们需及时更新教育观念，密切关注政策动态，深入研究各类教育路径的特点与优势。通过与孩子充分沟通，结合孩子的兴趣爱好、学科特长以及未来职业规划，为孩子量身定制科学合理的教育发展攻略，助力孩子在高等教育的新征程中找准方向，实现人生目标。