"教育的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。" 在孩子的教育过程中，启发式思维教育与记忆式学习教育一直是人们关注的焦点。究竟哪种方式能让孩子的思考更加活跃呢？

记忆式学习教育在传统教育中占据着重要地位。它强调通过反复背诵、抄写等方式让孩子记住大量的知识。"熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。" 在这种教育模式下，孩子被要求记住课本上的知识点、公式、定理等，以便在考试中取得好成绩。例如，为了应对考试，学生们会花费大量的时间背诵历史事件的时间、地点、人物和意义，记住数学公式和解题方法。

记忆式学习教育有其一定的优点。它可以让孩子在短时间内掌握大量的基础知识，为进一步的学习打下坚实的基础。通过反复记忆，孩子可以加深对知识的印象，提高学习的效率。然而，记忆式学习教育的弊端也很明显。它容易让孩子陷入机械记忆的困境，缺乏对知识的深入理解和思考。孩子只是被动地接受知识，而没有真正地理解其内涵和价值。这种教育方式可能会导致孩子的思维僵化，缺乏创新能力和解决问题的能力。

启发式思维教育则强调通过引导、提问等方式激发孩子的思考，让孩子主动地去探索和发现知识。"学而不思则罔，思而不学则殆。" 启发式思维教育认为，孩子只有在积极思考的过程中才能真正掌握知识，培养出独立思考和创新的能力。在启发式思维教育中，老师会提出一些富有启发性的问题，引导学生去思考、讨论和解决问题。例如，在科学课上，老师可能会问学生："为什么天空是蓝色的？" 然后引导学生通过观察、实验、查阅资料等方式去寻找答案。

启发式思维教育能够极大地激发孩子的思考活力。当孩子面对问题时，他们会主动地运用自己的知识和经验去分析问题、提出假设、寻找证据，从而得出结论。在这个过程中，孩子的思维得到了锻炼，他们学会了如何思考、如何解决问题。启发式思维教育还能培养孩子的创新能力。孩子在思考的过程中，会不断地提出新的想法和观点，尝试不同的解决方法，从而培养出创新的思维和能力。此外，启发式思维教育有助于培养孩子的学习兴趣和自主学习能力。当孩子通过自己的思考和努力解决了问题时，他们会感受到学习的乐趣和成就感，从而更加积极地投入到学习中去。

然而，启发式思维教育也并非完美无缺。它需要老师具备较高的教学水平和引导能力，能够提出恰当的问题并引导学生进行思考。同时，启发式思维教育也需要学生具备一定的基础知识和思考能力，否则可能会导致学生无从下手。此外，启发式思维教育可能需要花费更多的时间和精力，对于一些急于求成的家长和老师来说，可能会觉得效率不高。

那么，究竟哪种教育方式更能让孩子的思考更加活跃呢？其实，启发式思维教育和记忆式学习教育并不是相互对立的，而是可以相互结合的。在孩子的教育过程中，我们可以在让孩子掌握一定基础知识的前提下，采用启发式思维教育的方法，引导孩子积极思考、主动探索。

例如，在学习历史知识时，我们可以先让孩子记住一些重要的历史事件和人物，然后通过提问、讨论等方式引导孩子思考这些历史事件的原因、影响和启示。在学习数学知识时，我们可以让孩子先记住一些基本的公式和定理，然后通过例题和练习题引导孩子运用这些公式和定理去解决实际问题。

"教育是一个灵魂唤醒另一个灵魂。" 在孩子的成长过程中，我们应该注重培养孩子的思考能力，让他们学会如何思考、如何学习。启发式思维教育和记忆式学习教育各有优缺点，我们应该根据孩子的实际情况和学习需求，灵活运用这两种教育方式，为孩子的未来发展奠定坚实的基础。只有这样，我们才能培养出具有创新精神和实践能力的优秀人才