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在科技飞速发展的当下，教育领域正经历着深刻变革。AI 黑板的出现，宛如一颗投入平静湖面的石子，激起层层涟漪。其中，虚拟司马迁与学生跨越时空的对话这一场景，更是引发了人们对传统课堂命运的热烈讨论，不禁让人思考：AI 黑板正在杀死传统课堂吗？

在世界数字教育大会展示的未来课堂中，科大讯飞 AI 黑板呈现出令人惊叹的新样态。在语文课上，当学生们学习《鸿门宴》时，心中充满了各种疑问：“项王东向坐是怎么坐的？”“项羽他们分别坐在不同的方向，是有什么玄机吗？” 此时，老师只需在 AI 黑板上轻轻动动手指，通过 AI 圈画智能识别，就能实时获得精准匹配的教学资源。更为神奇的是，一键操作便可让虚拟的司马迁 “复活”，与学生展开跨时空的交流。司马迁说道：“能跨越时空和大家见面，真是人生一大幸事。你们用《鸿门宴》召唤我，有什么疑问？” 这样的场景，让课堂瞬间 “活” 了起来，极大地激发了学生的学习兴趣。

AI 黑板的优势不仅体现在丰富的互动场景上，还在教学的其他方面展现出强大的功能。在数学课上，动态数形转换、3D 模型剖分等技术，将原本抽象晦涩的数学公式与几何图形，转化为直观的可视化内容。这对于学生理解复杂的数学知识，提供了极大的帮助。例如，在讲解立体几何图形时，学生以往只能通过课本上的二维图形去想象三维空间中的样子，理解起来难度较大。而现在，借助 AI 黑板的 3D 模型剖分技术，能够将立体图形全方位、多角度地展示出来，还可以进行拆解和组合，让学生清晰地看到图形的内部结构和变化过程，使抽象知识变得触手可及。

从作业批改到学情分析，AI 黑板也发挥着重要作用。通过星火智能批阅机，短短几分钟就能完成一个班级的作业扫描、批改和学情分析。它不仅能够像真人老师批改一样留下作业反馈，还能为老师生成详细的作业数据报告。老师依据这些数据，能够精准地了解每个学生对知识的掌握情况，从而及时调整教学策略，进行个性化辅导。比如，老师通过数据发现部分学生在某个知识点上错误率较高，就可以针对性地设计相关的强化练习，或者在课堂上进行重点讲解，提高教学的精准性和有效性。

AI 黑板的出现，对传统课堂产生了多方面的冲击。从教学观念来看，传统的 “师本” 教学观念受到挑战。在数字化时代，教师不能再仅仅充当知识的传授者，而需要将重心转移到 “引导” 学生自主学习上。教师不再是单一的个体，还需走向合作。例如，在使用 AI 黑板进行教学时，教师可能需要与技术人员合作，更好地利用黑板的功能；也可能需要与其他教师共同探讨如何将 AI 技术与教学内容深度融合，以达到最佳教学效果。

传统课堂中，教师对教学环境有着较强的控制力，但 AI 黑板的应用改变了这一局面。基于 “互联网 + 手持终端” 的移动教学模式兴起，教学手段变得更加智能化与虚拟化。学生可以在课程网络资源库中自由选择课程，不受时空限制，原有的班级授课制模式受到冲击。在课堂上，学生的注意力可能会被 AI 黑板上丰富多样的信息所分散，教师难以像在传统课堂中那样，完全掌控学生的学习状态。

传统的 “授 — 受” 教学过程也发生了转变。教师的教学方法转向依托互联网计算机，进行线上线下的交互式教学活动。教学过程中更加注重学法，强调自主 — 合作 — 探究模式的贯彻执行，充分挖掘学生的主观能动性。然而，这也带来了一些问题。例如，在小组合作探究过程中，部分学生可能过度依赖 AI 黑板提供的信息，缺乏独立思考的能力；或者在自主学习时，由于缺乏教师的实时监督，学习效果不佳。

在师生关系方面，原本 “以情感为纽带” 的传统师生关系受到影响。教学活动从 “教师 — 教材 — 学生” 的模式变为 “教师 — 数字教材与设备 — 学生”，师生之间缺乏面对面的深入交流，情感交流逐渐减少。教师对学生情感、态度与价值观的影响力下降。例如，在传统课堂中，教师可以通过观察学生的表情、眼神等，及时了解学生的情绪变化，并给予关心和引导。但在使用 AI 黑板的课堂上，这种情感的传递变得相对间接，可能导致师生关系不再像以前那般亲密。

尽管 AI 黑板对传统课堂带来了诸多冲击，但这并不意味着传统课堂会被 “杀死”。传统课堂具有其独特的稳定性、互动性和深度性。学生对传统课堂的模式较为熟悉，在这种环境中更容易专注。面对面的交流能够传递情感和温度，这是线上交流无法替代的。例如，在课堂讨论中，学生之间通过眼神交流、肢体语言等，能够更深入地理解彼此的观点，激发思维的碰撞。而且，在传统课堂中，学生通过纸质笔记和口头交流，更能激发深层思考，有助于知识的内化。

为了让传统课堂在新时代焕发生机，教师可以采取多种方法。比如，让课堂 “动” 起来，通过巧妙的课堂提问，激发学生的思考；组织角色扮演活动，让学生从不同角度理解问题；设置课堂挑战小任务，激发学生的竞争意识。让课堂 “活” 起来，采用故事化教学，将枯燥的知识点融入有趣的故事中；创设情境体验，让学生在模拟现实场景中学习；注重实时反馈，利用学生的提问和答案，丰富课堂内容。让课堂 “燃” 起来，尝试师生共创，让学生主导部分课堂内容；开展翻转课堂，让学生课前自学，课堂上进行讨论，提升学生的参与度；布置开放式作业，鼓励学生进行创意表达。

AI 黑板与传统课堂并非完全对立，而是可以相互融合、相辅相成的。我们应充分发挥 AI 黑板的技术优势，为教学提供丰富的资源和多样化的教学手段，同时保留传统课堂的核心价值，注重培养学生的情感、态度和价值观，关注学生的全面发展。在科技与教育的融合过程中，不断探索创新，找到最适合学生的教学方式，让教育在新时代绽放出更加绚丽的光彩。