孩子的内心深处，藏着一股强大的内驱力之泉，它由自主感、信任感和价值感汇聚而成。这股力量能够推动孩子积极主动地学习、探索和成长。然而，父母盯着陪写作业的行为，却可能像一块巨石，阻断这股内驱力之泉的流淌。

自主感是孩子内驱力的重要源泉之一。当孩子能够自主选择学习的内容、方式和时间时，他们会感到自己是学习的主人，从而更加投入地去学习。但如果父母总是在旁边盯着孩子写作业，孩子就会失去这种自主选择的权利。他们会觉得自己的行为被严格控制，无法按照自己的意愿去行动。比如，孩子可能想先完成自己感兴趣的作业科目，但父母却要求他们按照一定的顺序来做。这样一来，孩子的自主感被剥夺，内驱力也会受到抑制。

信任感是内驱力之泉的另一重要组成部分。孩子需要相信自己有能力完成学习任务，同时也需要相信父母会给予他们支持和鼓励。然而，当父母盯着孩子写作业时，孩子会感受到父母的不信任。他们会觉得自己只有在父母的监督下才能做好作业，一旦没有了父母的监督，就会变得懒散和不负责任。这种不信任感会让孩子失去自信，内驱力也会随之减弱。例如，孩子可能在父母不在身边的时候，就不知道该如何开始写作业，或者容易被其他事情分散注意力。

价值感是孩子内驱力的核心动力。当孩子在学习中感受到自己的价值和成就时，他们会充满动力地去追求更高的目标。但如果父母在陪写作业的过程中，只关注孩子的错误和不足，而忽视了他们的努力和进步，孩子的价值感就会受到打击。比如，父母可能会因为孩子写错了一个字或者做错了一道题而批评他们，却没有看到孩子在整个作业过程中的认真态度和努力付出。这样的行为会让孩子觉得自己无论怎么努力都得不到认可，从而失去了学习的动力。

正如心理学家李雪所说：“外驱力，也能驱动一个人，但它带来的感觉是较劲、痛苦和内耗。” 父母盯着陪写作业，实际上是在给孩子施加外驱力。孩子一旦发现自己被监督和催促，就会产生逆反心理，不愿意配合父母。而当孩子不配合时，父母又会采取吼叫指责、打骂等方式，这只会让孩子更加抵触学习，内驱力也会被进一步破坏。

为了让孩子的内驱力之泉能够顺畅流淌，父母需要调整自己的陪写作业方式。首先，父母要尊重孩子的自主选择，给予他们一定的自由空间。让孩子在合理的范围内自己决定学习的方式和进度，培养他们的自主意识和责任感。其次，父母要表达对孩子的信任，相信他们有能力独立完成作业。在孩子遇到困难时，给予他们适当的引导和鼓励，而不是直接告诉他们答案。最后，父母要善于发现孩子的优点和进步，及时给予肯定和赞扬，让孩子感受到自己的价值。

总之，父母要认识到孩子内驱力的重要性，避免用错误的陪写作业方式阻断内驱力之泉的流淌。通过培养孩子的自主感、信任感和价值感，激发他们的内驱力，让他们在学习和成长的道路上绽放出属于自己的光彩。