顶端新闻记者 李志远

提灯引路，育梦成光。

教龄二十余年的李军霞，是漯河市临颍县颍川新赵学校一名小学一年级语文教师、班主任。

这位老教师始终坚信：爱在左，责任在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花，以爱之名，静待花开，终将收获一路的芬芳。

习惯养成：一点一滴的细节都要注意

“同学们注意看，这个汉字‘三’是由三个横线组成的，三个横线最短的在中间、最长的在下面，千万要注意写正确。”

在一堂语文课上，李军霞不厌其烦地强调着汉字“三”的写法及注意事项。

“一年级的学生，最重要的是习惯的养成。”李军霞说，“特别是在一些细节方面要尤其注意。”

颍川新赵学校面向一年级学生开设了阅读、书法等课程，还会定期举行书法比赛。

李军霞认为，这些活动对一年级来说是正合适的。

“一年级没有书面作业，语文学科教学中一些基础的识字、写字都要在课堂上、在学校里完成。”李军霞介绍。通过集中朗读、集体练字、评比写字等方式，一年级的孩子们能够更快更好地朝着“小学生”的方向发展。

这些学习习惯逐渐养成的背后，是李军霞们的苦口婆心、不辞辛劳。

“写字要从握笔、坐姿开始教，朗读要从一个字一个音调开始教。”看似很繁琐的工作任务，李军霞却甘之如饴，“孩子们能够早点养成好的学习习惯，我就觉得心里甜丝丝的。”

德育培养：“小课堂”上演“大思政”

一年级的小学生适合听什么歌?

《上学歌》会是很多人的第一选择。然而，在李军霞的班上，时常响起《爱我中华》《大中国》的旋律。

“一年级的孩子正处在一个对世界充满好奇，对新鲜事物能够很快很好接受的阶段。”李军霞说，“在这个学段进行一些思政课的教育，是非常合适的。”

根据一年级学生的学习特点和实际情况，李军霞很快选择了《爱我中华》《大中国》等红色经典歌曲。

“通过这两首歌，孩子们很直接感受到‘长江’‘长城’‘黄山’‘黄河’等富有家国情怀的意象，相信在他们心中能够种下一颗家国情的种子。”李军霞说。

坚信教书如养花的李军霞，热衷于在教学研究中博采众长、集思广益。以红色歌曲作为启蒙歌曲的补充，就来自她对于生活对于工作的观察与思考。

“大家都说小孩子们像是‘十万个为什么’，我们的学生也经常问一些基础常识问题。”敏锐地发现学生不满足于《上学歌》等启蒙歌曲，李军霞试着带学生们在恢宏激昂的旋律中感受澎湃。

“效果出乎意料的好。”李军霞说，“孩子们特别喜欢。”

全面发展：让学生更广泛地参与进来

在李军霞的课堂正式开始之前，总会有一个“分享”的环节。

学生们走上讲台，对最近自己看的书、经历的事做一个简短的总结、讲述。

“分享是学习和思考的结合。”李军霞说，“我从二十多年的教学经历特别是和一年级学段的孩子们相处的经历得到一个认识：不要以大人看孩子的目光去审视和批评孩子们。”

李军霞说，一年级的孩子已经足够聪慧，可以感受到外界的评判，更能在老师、家长的引导下去探索未知的世界。

“我们要鼓励而不是打压，要肯定而不是否定。只有这样，孩子们才能更加有勇气、有信心去尝试、去热爱生活。”李军霞说。

为此，她始终坚持把学生看作是“合作者”，而不是单纯的“教育对象”。

在她的班上，除了固定的班干部之外，还有专门负责课桌摆放的“课桌长”，有专门在课间、用餐时给大家分发水果食物的“管理员”。

从站在讲台上讲述故事，到日常学习中承担责任，李军霞把“勇敢”“担当”融入教育教学的一点一滴。