教学质量是学校的生命，是教育的生命。如何提高教育教学质量，是学校教育工作永恒的主题。近期，牧野区教育体育局召开了教育教学质量专题会议，新飞大道小学校长于为民作为先进学校代表就学校教学高质量发展做了相关汇报。

面对教育教学高质量发展的新要求，新飞大道小学教学从“细管理”“立课堂”“强教研”“重评价”四个方面，始终如一地以“知新”“知和”“知真”“知行”的方式来推进学校教学高质量发展。

一、“知和”为本，规范教学管理

学校坚持以“知和”理念来科学制定教学管理制度，宏观上落实 “德、智、体、美、劳”五育并举全面发展，微观上深入备课、上课、作业、教学月评价、教学反思、教学随笔、教学质量分析等，从“学期前—学期中—学期末”三个阶段，各有侧重，注重过程，确保质量。

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二、“知真”课堂，新课标新实践

课堂有了改变，学校才会改变。我校坚持素养型的课程目标，探索知真课堂“四知三看”，全面落实新课标新课堂的创新实践。知真课堂“四知”：知目标、知内容、知学生、知学法。新课标理念的引领，要求备课上课做到“三看”：一看目标是否符合课标理念；二看教学内容与设计是否强化学习任务群；三看课后反思是否具有针对性、指导性。

三、“知行”教研，新思路新课程

教师梯队管理  促进专业成长

一个好的团队、一群专家的引领能让我们的教学之路走得更远。我校注重教师梯队建设，组建了学科教研组、师徒结对、知新青年教师成长营等团队形式，以微教研与集中教研相结合，输入式教研与输出式教研相结合，倡导问题驱动、任务驱动，构建出了“知新”教研方式。

教学专题研讨  引领课标实践

围绕新课标开展“新课标 新理念 新实践”系列学习活动，教师记录每月的课标学习心得与日常教学反思，定期进行交流研讨。开展针对新课标、多文本阅读、单元主题教学等内容的全方位研究。同时把科研与教研有机结合分级实施，名师专家级教师引领省级课题研究，中青年骨干教师做好市区级课题研究，形成了省、市、区三级课题组浓厚的研究氛围。2024年我校3项省级课题、4项市级课题顺利通过立项。

四、“知新”评价，新方式新发展

从新课标的理念出发，重新认识教育教学质量，提升学生核心素养。一二年级注重习惯养成，从文雅礼仪、优雅生活、知新学习、创新担当四个维度，绿色评价通过课堂习得、活动促进、社会养成三个结合，落实学生习惯养成，进行雅行新习养成教育综合评价体系。三至六年级注重学习过程中提升核心素养，关注学科学业质量标准，扎实推进教--学--评一体化的月月评实践。

近年来，学校五年级学生期末绿色评价位于全区前列，2013年至2023年学校连续十一年荣获新乡市教育教学先进单位，2023年学校荣获河南省书香校园，2024年荣获省多文本阅读教学研究实验学校。

知新者，智如渊海而深邃；知真者，心如明镜而洞见；知行者，步履坚定而致远。新飞教育人将继续秉承知新探索理念，坚持知新教学观，坚持知新质量观，迈出一个个知新教学的步伐，一定会收获“汇新致远”的累累硕果。

来源：新乡市牧野区新飞大道小学