打开APP
家长“持证上岗”:家庭教育促进法落地后的实践与思考
冯说教育
2025-06-09 09:54:15

家庭教育促进法落地!家长 “持证上岗” 时代来了?


2022 年 1 月 1 日,《中华人民共和国家庭教育促进法》正式施行,这一里程碑式的法律将家庭教育从传统 “家事” 提升到重要 “国事” 层面,引发社会广泛关注。其中,家长 “持证上岗” 这一概念更是激起千层浪,成为大众热议焦点。那么,随着该法落地,家长真的要步入 “持证上岗” 时代了吗?
家庭教育促进法的出台意义非凡。在当今社会,诸多家长在教育子女过程中陷入困境,如部分家长过度焦虑,给孩子施加过重学业负担;还有些对孩子沉迷网络等不良行为束手无策、管教无方。这些问题不仅影响孩子身心健康与成长发展,也给家庭带来困扰,甚至引发一系列社会问题。该法的实施,明确了家庭教育的核心任务与家长责任,强调以立德树人为根本,引导家长关注孩子品德、科学探索精神、创新意识及良好习惯培养。同时,在教育方法上,助力家长树立正确理念,掌握科学方式,为孩子营造优良家庭环境。
在此背景下,家长 “持证上岗” 的讨论热度持续攀升。其实,“家长持证上岗” 并非要求家长获取类似职业资格证那样的证书才能养育子女,而是倡导家长通过学习,掌握科学教育知识与技能,提升自身教育素养。目前,国内已有不少地区积极探索实践。例如,浙江省一些地方借鉴杭州市上城区 “星级家长执照” 模式,依托数字家长学校学习数据,对 “父母持证上岗” 进行有效尝试。自 2020 年浙江数字家长学校在 “之江汇” 教育广场平台开通以来,已向全省参与学习的家长发放 22 万份学习电子证书,还计划推行家长学习积分制。此外,复旦大学早在 2012 年就启动 “爸妈上岗证” 项目,开展为期 6 个月的理论学习与实践培训;广东中山自 2014 年开始探索创新家庭教育,推行 “雁阵飞” 家长互助组织培育计划。
这些实践有着诸多积极意义。一方面,能让家长树立科学教育理念。以往不少家长仅凭经验或传统观念教育孩子,可能导致教育方式不科学、不合理。通过系统学习,家长能了解孩子不同成长阶段的身心特点,掌握正确沟通与引导方法,避免极端教育行为。比如,在孩子青春期,懂得如何与孩子有效沟通,化解矛盾冲突,减少孩子因不当教育产生的逆反心理。另一方面,有助于提升家长教育能力。学习过程中,家长可学习到培养孩子良好学习习惯、生活习惯的技巧,提升孩子的自律能力与综合素质。并且,在孩子面临学习压力、人际交往困惑等问题时,家长能够给予恰当指导与帮助。
然而,要真正实现家长 “持证上岗”,仍面临诸多挑战。在培训主体方面,若仅依靠现有的家长学校,可能出现组织结构松散、师资力量薄弱等状况,难以大规模、高质量地组织实施培训活动,也缺乏权威性。同时,培训内容与方式也需优化。培训内容应紧密结合家长实际需求,避免过于理论化或脱离实际。例如,针对不同年龄段孩子家长,设置有针对性的课程,像幼儿家长侧重培养孩子生活自理与行为习惯课程,青春期孩子家长则重点学习如何应对孩子叛逆心理等课程。培训方式也应多样化,除传统讲座外,可增加案例分析、现场模拟、小组讨论等形式,增强家长参与度与学习效果。此外,如何平衡家长学习时间与精力也是一大难题。现代家长工作繁忙,生活压力大,要抽出大量时间参加培训并不现实,这就需要合理安排培训时间,开发线上学习资源,方便家长利用碎片化时间学习。
为推动家长 “持证上岗” 顺利开展,需要多方协同努力。政府应加大对家庭教育培训的投入,支持建设专业师资队伍,开发优质培训课程,建立健全培训质量监督与评估机制。学校要充分发挥主阵地作用,完善家长学校建设,定期组织家长培训活动,加强与家长沟通交流,及时反馈孩子在校情况,指导家长开展家庭教育。社区也可积极参与,利用自身资源优势,举办各类家庭教育讲座、亲子活动等,营造重视家庭教育的良好氛围。家长自身更要树立终身学习理念,积极主动参与学习,不断提升教育能力,为孩子成长成才奠定坚实基础。
家庭教育促进法的落地为家庭教育带来新契机与挑战。家长 “持证上岗” 虽尚未全面实现,但已在部分地区迈出探索步伐。通过多方共同努力,解决面临的问题,有望逐步实现家长科学育儿,提升家庭教育水平,为孩子创造更优质的成长环境,助力其全面发展,在未来社会中茁壮成长。

免责声明:本文由顶端号作者上传发布,仅代表作者观点,顶端新闻仅提供信息发布平台。如文章内容涉及侵权或其他问题,请30日内与本平台联系,反映情况属实我们将第一时间删除。
热评
暂无评论,去APP抢占沙发吧