在校园生活中，“孩子当班干部会不会耽误学习” 一直是家长群体中热议的话题。许多家长出于对孩子学业成绩的担忧，极力反对孩子担任班干部，认为这会分散精力，影响学习。然而，这种观点大错特错！真正阻碍孩子通过担任班干部获得成长，甚至可能拖学习后腿的，是家长过度保护的 “玻璃心”。

从能力培养的角度来看，担任班干部是锻炼孩子综合能力的绝佳机会。班干部需要负责班级的管理工作，如组织班级活动、协调同学关系、传达老师要求等。在组织活动时，孩子要制定计划、分配任务、安排流程，这极大地锻炼了他们的组织策划能力；在协调同学矛盾的过程中，孩子学会倾听不同意见，用合理的方式解决问题，沟通能力和人际交往能力得到提升。这些能力的培养，对孩子的成长至关重要，甚至比单纯的学习成绩更为重要。例如，在学校的运动会筹备中，作为班长的孩子需要统筹各方，从动员同学报名参赛，到安排后勤保障，再到组织啦啦队加油助威，整个过程不仅提升了孩子的领导能力，还培养了他们的责任心和团队协作精神。而这些能力的提升，会反过来促进孩子的学习，让他们在面对学习任务时，更懂得合理规划和高效执行。

在时间管理方面，担任班干部不仅不会耽误学习，反而能促使孩子学会合理安排时间。当孩子承担班干部职责后，会面临学习任务与班级工作的双重压力。为了平衡二者，他们必须学会制定详细的时间计划表，分清任务的轻重缓急，提高学习效率。就像一位担任学习委员的同学，每天需要收发作业、帮助老师统计成绩，但他通过合理规划时间，将课间、午休等碎片化时间充分利用起来，不仅出色完成了班干部工作，学习成绩也稳步提升。这种时间管理能力的培养，是孩子在未来学习和工作中不可或缺的重要技能。然而，许多家长因为担心孩子无法平衡，就直接否定孩子担任班干部的机会，实则是剥夺了孩子锻炼自我的宝贵契机。

此外，家长的 “玻璃心” 往往源于过度的保护欲和对孩子的不信任。他们担心孩子在管理班级时会遭受同学的不理解、不配合，甚至被嘲笑；害怕孩子因为忙于班级事务而影响学习成绩，进而在升学竞争中处于劣势。但这种过度的担忧，本质上是对孩子能力的低估。孩子远比家长想象中更有潜力，他们在面对困难和挑战时，能够通过自身的努力和尝试去解决问题。当孩子在担任班干部过程中遇到挫折时，家长应该给予鼓励和引导，帮助孩子分析问题、总结经验，而不是直接让孩子放弃。否则，孩子将失去在挫折中成长的机会，变得越来越依赖家长，缺乏独立解决问题的能力。

担任班干部不仅不会耽误学习，还能为孩子的成长带来诸多积极影响。家长的 “玻璃心” 才是阻碍孩子全面发展的关键因素。与其因过度担忧而限制孩子的成长，不如给予孩子信任和支持，让他们在班干部的岗位上锻炼自我、收获成长，真正实现学习与能力培养的双赢。#创作挑战赛八期##顶端2025夏日创作季#