每一次抬头仰望梦想，都是从低头看一本书开始的。

孩子们被故事“喂”大时，是幸福的，在被书滋养时，他充满想象力和无限的创造力。

孩子们在爸爸妈妈的陪伴下，每天坚持阅读，种下一颗阅读的种子。

儿童的思维是在活动中、操作中形成和发展的。

小手、勺子、饭菜、嘴巴相互之间的协调配合，促进孩子们的神经元快速发展，这个就是蕴藏在生活中的教育契机。

良好的进餐习惯，会帮助幼儿摄取足够的营养，从而促进幼儿在园开心地参与到活动中。

外界环境的秩序会促进我们内在环境的秩序感，想要强化内在的秩序感，就需要从小让孩子参与建立秩序感，收整玩具就是最初的秩序启蒙。

秩序的启蒙会更好的帮助孩子们适应幼儿园的生活秩序，同时能够结交到不同的小伙伴，加深对幼儿园的喜爱。

在将来，教育不再依赖于智性，更依赖于意志的发展，意志是未来的种子。

孩子们从不会到会，从最初的失败，通过不断的练习，到最后成功时，自我效能感达到时，当他们将鞋子穿在自己的小脚丫时，透露出满足的笑容，这是无可替代的。

“自己能够照顾好自己”这件事，对于孩子们步入到幼儿园这个陌生的环境中，能够给予孩子们内心安全感，孩子们会更愿意探索幼儿园环境。

当一个孩子种下认可的种子，自信的信念就会发芽，不断激发内心强大的养分，从而慢慢变成最好的自己。

打卡的过程中，教师积极地与幼儿点评、互动，教师的认可对孩子成长而言是正向期望的激励作用。在被认可、被鼓励、被相信的过程中，孩子们会慢慢成为自信、阳光、充满正能量的发光体。