人类社会日渐步入数字时代，教育数字化是推进构建全民终身学习体系的“关键一招”。只有不断提升教育公共服务的普惠性、可及性、便捷性，着力构建泛在可及的终身教育体系，建成中国特色社会主义教育强国，实现人民受教育水平的整体提高，才能以中国式现代化全面推进强国建设，为民族复兴伟业提供有力支撑。

一、构建全民终身学习体系，打通教育资源互通“壁垒”。数字时代全民终身学习是一体化、聚拢化、多元化的，不同于以往阶段式、分散式、单一式的学习方式，必须坚持以数字技术汇聚优质资源，不断提升教育资源共享的广度和深度，满足全民学习的终身化需求，推动全民共享。坚持提高教育资源的利用率和转化率，把数字化的知识转化为民众自身生活实践的现实工具，满足学习者个性化、选择性需求，为全民终身学习提供了强大的数字支撑，推动教学方式模式转变。

二、赋能教育工作提质增效，推动教学方式模式转变。把握教育教学规律，充分发挥人工智能、大数据、云计算等新技术优势，科学掌握数字时代不同年龄阶段、认知水平人群的教育教学规律，探索实现个人从学龄前阶段到老年阶段的终身持续学习模式。描绘成长轨迹，针对不同成长阶段提供个性化教育教学内容，发挥云端大数据信息多样性、内容真实性优势，聚焦混合式教学模式，促进人工智能自适应教育发展。

三、搭建智慧教育服务平台，助力服务全民终身学习。统筹学校教育平台与社会教育平台、普通教育平台与职业教育平台一体化发展，尤其是积极发展高等继续教育和非学历教育平台，确保学习者在各个阶段都有与之匹配、可供获取的教育平台资源。建立多方协同育人机制，加强职普融通、产教融合，推动职业院校与企业之间的合作，共建专业、课程、教材、实训基地，共同培育“双师型”教师队伍，协同创新技能人才培养模式，增加优质教育资源供给，扩大优质教育资源覆盖面；拓宽优质教育资源合作网络，加强学校与政府、企事业单位、社区等多主体的联系并实现互联互通，共同提升服务经济社会发展的能级；通过整合优势资源，盘活资源供给模式，拓展多类型人才的培养路径，以适应经济社会发展的多元化需求。（杨小冰）