“妈妈,为什么我总是不快乐?” 十岁的小雨蜷缩在沙发角落,手里攥着被揉皱的满分试卷,声音里带着一丝颤抖。台灯昏黄的光晕下,妈妈忙着刷手机,头也不抬地敷衍:“别瞎想,考这么好应该高兴才对。” 可妈妈不知道,这张试卷背后,藏着小雨为了讨好老师和同学,熬了多少个深夜。

在学校里,小雨总是那个最 “贴心” 的孩子。同桌忘带文具,她立刻把自己新买的钢笔递过去;小组作业时,哪怕自己已经承担了大部分任务,看到同学皱眉,她也会赶紧说 “我再多做点”;体育课上,她明明想玩跳绳,却为了迎合大家,跟着去踢自己并不喜欢的足球。她努力让自己成为别人眼中的 “乖孩子”,可笑容背后,是越来越沉重的孤独与迷茫。
心理学研究表明,讨好型人格往往源于童年时期安全感的缺失。孩子在成长过程中,如果没有得到足够的关注和肯定,就会试图通过满足他人的需求来换取认可和爱。就像小雨,从小妈妈就常说 “要懂事,别给别人添麻烦”“你要是不听话,妈妈就不喜欢你了”。这些话像种子一样,在小雨心里生根发芽,让她误以为只有不断讨好,才能被爱。
渐渐地,讨好成了小雨的本能反应。同学嘲笑她的新书包不够漂亮,她强装笑脸说 “我也觉得旧的更好看”;老师安排额外的任务,她明明累得不行,却还是点头说 “我可以”。她小心翼翼地观察着周围人的情绪,生怕自己的言行让别人不开心。可这种无底线的讨好,并没有让她收获真正的友谊和快乐,反而让她在一次次压抑自我中,离真实的自己越来越远。
这样的孩子不在少数。在班级里,总有几个孩子像 “小太阳”,永远把温暖洒向别人,却忘了照亮自己。他们不敢表达真实想法,不敢拒绝不合理的要求,甚至在被欺负时,还会自我怀疑是不是自己做错了。这种长期的自我压抑,不仅会影响孩子的心理健康,还可能在未来的人际交往和职场发展中埋下隐患。
作为家长,我们该如何帮助孩子摆脱讨好型人格的困扰呢?首先,要给予孩子无条件的爱和接纳。告诉孩子,无论成绩好坏、表现如何,爸爸妈妈永远爱他。让孩子明白,他不需要通过讨好别人来证明自己的价值。其次,鼓励孩子表达真实的感受和需求。当孩子说 “我不想分享玩具”“我不喜欢这个游戏” 时,不要急于批评,而是耐心倾听,尊重他们的选择。最后,引导孩子建立健康的边界意识,学会拒绝不合理的要求,让孩子明白,尊重自己和尊重他人同样重要。
小雨的故事还在继续,希望每一位家长都能从她的自白中反思:我们给予孩子的爱,是否附带了太多条件?我们有没有认真倾听过孩子内心真正的声音?别让孩子在讨好的迷雾中迷失自我,愿每个孩子都能在被爱与尊重中,成长为自信、快乐的模样。#青铜文创我来AI##创作挑战赛八期#