在教育焦虑盛行的当下，给孩子报满各类补习班似乎成了家长们的 “标配”。我也未能免俗，从儿子上小学开始，便为他安排了数学思维班、英语提高班、作文辅导班…… 密密麻麻的课程表填满了他的周末和课余时间。然而，这样的 “填鸭式” 教育不仅没让儿子成绩突飞猛进，反而让他对学习愈发抵触。直到我下定决心停掉所有补习班后，意想不到的变化发生了，儿子竟奇迹般地爱上了学习。

起初，我和大多数家长一样，坚信 “不能让孩子输在起跑线上”。看到身边其他孩子都在补习，总担心儿子会落后。每次家长会，听到老师表扬那些上补习班的孩子，心里就越发焦虑。于是，不管儿子愿不愿意，一股脑地给他报了各种班。记得那段时间，儿子每天放学后，连喘口气的时间都没有，就得匆匆赶去补习班。周末更是从早到晚泡在各个教室之间，背着沉重的书包，眼神里满是疲惫和无奈。

可现实却给了我沉重一击。尽管上了这么多补习班，儿子的成绩并没有明显提升，反而在课堂上经常走神，作业也开始敷衍了事。有一次，我无意中发现他在作文里写道：“我就像一只被困在笼子里的小鸟，每天被补习班填满生活，没有自由，也感受不到学习的快乐。” 看到这段话，我的心猛地一颤，突然意识到，自己一直以来的做法或许错了。

经过深思熟虑，我决定停掉儿子所有的补习班。那一刻，儿子眼中闪烁着难以置信的光芒，仿佛不敢相信这个 “好消息” 是真的。刚开始，没有了补习班的束缚，儿子有些无所适从，大部分时间都用来看电视、玩游戏。我并没有急于干涉，而是默默观察他的状态，同时和他一起制定了新的课余计划。我们约定，每天完成学校作业后，他可以自由安排一段时间做自己喜欢的事，比如看课外书、打篮球，或者和小伙伴们玩耍。

渐渐地，我发现儿子开始主动探索新的知识领域。他迷上了科普类书籍，常常捧着一本《万物简史》看得入神，还会兴奋地拉着我分享书中的奇妙发现：“妈妈，你知道吗？宇宙竟然是从一个奇点爆炸诞生的！” 周末，他不再被补习班困住，有了更多时间去户外亲近自然。他会蹲在草丛边观察蚂蚁搬家，一蹲就是半个多小时；也会在公园里捡落叶，制作成精美的标本。这些看似平常的小事，却点燃了他对世界的好奇心和探索欲。

在学习上，儿子也变得更加积极主动。没有了补习班的作业压力，他能够静下心来认真完成学校布置的任务，遇到不懂的问题，不再像以前那样依赖补习班老师，而是主动思考，或者向学校老师和同学请教。他还开始尝试制定自己的学习计划，合理安排时间预习和复习功课。有一次数学考试，他取得了比以往都要好的成绩，回家后兴奋地对我说：“妈妈，我发现只要我认真学，不用上补习班也能学好！” 那一刻，我看到了他眼中久违的自信和对学习的热爱。

看着儿子的变化，我感慨万千。曾经，我以为给孩子报补习班就是对他负责，就能让他在学习上取得好成绩。但事实证明，过度的补习不仅剥夺了孩子的自由和快乐，还扼杀了他们的学习兴趣和主动性。每个孩子都有自己的成长节奏和学习方式，与其用补习班填满他们的生活，不如给他们足够的空间和时间，让他们去发现学习的乐趣，培养自主学习的能力。

停掉所有补习班后，儿子奇迹般爱上学习的经历，让我深刻认识到：真正的教育，不是强迫和灌输，而是引导和激发。当我们放下焦虑，尊重孩子的天性，给予他们信任和支持时，或许就能收获意想不到的惊喜，见证他们在学习和成长道路上绽放出属于自己的光芒。