“感恩即是灵魂上的健康。” 在孩子的成长历程中，感恩之心就如同璀璨的星光，能为他们照亮前行的道路，赋予他们温暖与力量。它不应是一种被忽视的品德，而应成为孩子生命中最温暖的底色。

在当今社会，很多孩子在物质丰富的环境中成长，却渐渐缺失了感恩之情。家长们倾尽全力满足孩子的需求，从精美的玩具到时尚的衣物，从丰富的美食到各种兴趣班。然而，孩子往往将这些视为理所当然，不懂得珍惜，更不会对父母的付出心怀感激。例如，有的孩子在收到期待已久的礼物时，只是兴奋地拆开玩耍，却没有对送礼物的父母说一声 “谢谢”。在他们眼中，这一切都是自己应得的，这种现象令人痛心。

在学校里，感恩教育的缺失也有所体现。同学之间的互助有时被当作是一种平常之事，没有得到应有的感激。比如，一位同学经常帮助另一位同学解决学习上的难题，但接受帮助的同学却习以为常，没有意识到这份帮助背后的善意和付出。而且，对于老师辛勤的教诲，部分学生也缺乏感恩之心，他们不理解老师备课、批改作业的辛苦，把学习当作一种被迫的任务，对老师的付出漠然视之。

感恩教育的缺失对孩子的成长有着深远的影响。缺乏感恩之心的孩子往往比较自我中心，他们只关注自己的需求和感受，不考虑他人。在人际关系中，这种性格会使他们难以与他人建立深厚、真挚的友谊。因为真正的友谊是建立在相互理解、相互感激和尊重的基础上的。而且，在未来的社会生活中，懂得感恩的人更容易获得他人的信任和支持，而不懂感恩的孩子可能会在社会交往中处处碰壁。

我们需要在孩子的成长过程中积极培养他们的感恩意识。家庭是培养感恩之心的重要场所。父母可以在日常生活中为孩子树立榜样，对他人的帮助及时表达感谢。当孩子帮助父母做了一件小事，哪怕只是递了一双筷子，父母也要真诚地对孩子说声 “谢谢”，让孩子感受到自己的付出是被认可和尊重的。同时，父母可以和孩子分享自己为家庭、为孩子付出的故事，让孩子明白每一份关爱都来之不易。例如，妈妈可以告诉孩子自己在准备一顿丰盛晚餐时所花费的心思，从采购食材到精心烹饪的整个过程，让孩子体会到父母的辛劳。

在学校，感恩教育也应该融入到日常教学中。老师可以通过主题班会、阅读感恩故事、开展感恩活动等方式，引导学生学会感恩。比如在教师节，组织学生亲手制作贺卡送给老师，表达对老师的敬意；在母亲节、父亲节，鼓励学生为父母做一件力所能及的事情，如为父母洗脚、写一封感谢信等。通过这些实践活动，让孩子在行动中体会感恩的意义，将感恩之情内化为自己的品质。

让感恩成为孩子成长中最温暖的底色，这将使他们在面对生活的种种挑战时，能够心怀温暖与善意。他们会珍惜身边的人和事，懂得回馈社会，成为有温度、有担当的人，用感恩之光为自己和他人照亮前行的路。