大家都知道一个孩子的素养体现的是父母的影子，父母与孩子就如同照镜子，孩子未来其实就隐藏在父母的日常教育里。要给孩子一个好的教育，首先需要的就是父母正确的教育观。

我抽出了这2条关于教育的心理效应，希望能够帮助到你们的家庭教育，更好地帮助培养出优秀孩子。

第一：标签效应

给孩子定上一个正向标签。一个关于心理学的美国学家贝科尔说过：“当人被贴一种标签之后，那么会自然而然地成为定义的人。”其实作祟的是人的意识，让自己去与该称号一致，这种奇怪的现象称为“标签效应”。

所谓的“标签”，即是一种对自身个性的发展与认同，带来的影响是潜移默化的。

首先是性格，一些不太阳光活泼的孩子，可能是莫名被父母贴标签化害羞，内向，这才导致孩子不表达自己。

学习方面，本来只是某个科目或者是某一次测试不理想，而父母每次都拿一次成绩来说孩子，“偏科”便给孩子扣上甩不掉的帽子，一来二去就变得懒得辩解，仍有父母说，变得习惯性的自我否定，久而久之即使考不好也给自己找了一个很好的借口，也不想去再努力什么。

行为方面，父母对孩子的口头禅就是“就知道捣乱，你能做点有用的事？”“你怎么什么都做不好呢”，这给孩子带来的心理压抑和伤害，无形中便给孩子带了“偏路”。

一个合格的父母，应该看到孩子身上的闪光点，同时也帮助孩子去纠正不足之处。用正向标签给孩子一种鼓励，鼓励与支持是父母对孩子最大的帮助，赞扬带给孩子的是自信。

二、红苹果的效应

所谓的“身教胜于言教”是有道理存在的。我接触过一个很有趣的心理学实验——即红苹果效应。第一步是将全部的实验者为多对母子进行分成，每一位母亲能得到2个红苹果。

A组的母亲道：“红苹果很甜，孩子你快吃”。然后将其中的苹果递给孩子，而自己留下另外一个苹果。

B组母亲也述说同样的话语，但母亲完事之后便将另一苹果边吃边走出房间。

实验结果提示，A组的孩子基本上都没敢吃那个苹果，而另外一组的孩子几乎都在母亲走之后，啃掉了那个红苹果。这就是所谓的红苹果效应，父母的身教比言传更有用，榜样的力量不是徒有虚名的。

父母作为孩子第一位老师，所有的言行谈吐都是孩子模仿学习的对象。父母的教育藏在生活中。