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人工智能，特别是以 ChatGPT、DeepSeek 为代表的生成式人工智能，能够快速整合海量知识，精准回答各种学科问题，甚至能依据需求生成教学课件、设计练习题。从知识传授的角度看，其效率和准确性似乎远超人类教师。在一些在线教育平台，智能辅导系统 7×24 小时随时待命，为学生答疑解惑，解答速度之快，让人工客服望尘莫及。据相关数据显示，某在线智能辅导平台，每天能处理数以万计的学生提问，且解答准确率高达 90% 以上 。这让部分人坚信，人工智能完全可以承担起教育教学的重任，教师被取代只是时间问题。

但教育，远非知识传递这般简单。特级教师李老师，在教育一线深耕 30 余载，有着丰富的教学经验和深厚的教育情怀。在他看来，教育的核心在于育人，而育人的关键是建立情感连接，这恰恰是人工智能无法企及的领域。在他的课堂上，每一个学生都是独特的个体，他关注的不仅仅是学生对知识的掌握程度，更注重学生的情绪变化、心理需求和精神成长。

在李老师的班上，有个叫小宇的学生，成绩一直不理想，性格也较为内向，在课堂上总是默默坐在角落，很少主动发言。一次偶然的机会，李老师发现小宇在绘画方面极具天赋，他的画作充满想象力和创造力。李老师没有仅仅停留在对小宇绘画天赋的夸赞上，而是以此为切入点，深入了解小宇的内心世界。他发现小宇由于学习成绩不好，在班级里缺乏自信，逐渐封闭自己。李老师开始在课后主动与小宇交流，分享自己对绘画的理解和感受，鼓励小宇用绘画表达自己的想法和情感。在李老师的引导下，小宇慢慢打开心扉，不仅绘画技艺日益精进，在学习上也逐渐找回自信，成绩有了显著提升。这种基于情感连接的个性化教育，是人工智能难以复制的。

人工智能虽能提供标准化的知识讲解和练习反馈，但面对学生复杂多变的情感需求和心理问题，它往往无能为力。在课堂教学中，教师一个鼓励的眼神、一次耐心的倾听、一句温暖的安慰，都可能对学生产生深远的影响。当学生在学习中遇到挫折时，教师能够敏锐地察觉到他们的沮丧和失落，给予及时的鼓励和支持，帮助他们重新树立信心；当学生取得进步时，教师由衷的喜悦和赞美，能让学生感受到自己的努力得到认可，从而激发他们更大的学习动力。这些情感互动和精神滋养，是教育过程中不可或缺的一部分，也是人工智能无法替代的。

从教育心理学的角度来看，情感在学习过程中起着至关重要的作用。积极的情感体验能够促进学生的认知发展，提高学习效率；而消极的情感则可能阻碍学生的学习。教师作为学生学习过程中的重要他人，能够通过情感连接，营造积极的学习氛围，帮助学生克服学习中的困难和挫折。研究表明，在充满关爱的师生关系中，学生的学习积极性和主动性更高，学习成绩也更优异 。

在人工智能时代，教师应充分认识到自身的独特价值，积极转变角色，从知识的单一传授者转变为学习体验的设计师、高阶思维的助产士、情绪价值的导航员和伦理道德的好榜样。善用人工智能技术，将其作为辅助教学的工具，提升教学效率和质量，同时发挥自身在情感教育、价值观引导和人格塑造方面的优势，为学生的全面发展保驾护航。

人工智能或许能在知识传授、作业批改、学习数据分析等方面提供高效的支持，但它永远无法取代教师与学生之间深厚的情感连接和人文关怀。正如李老师所展示的，教育的温度和灵魂，存在于师生日常的点滴互动中，存在于教师对学生全身心的关爱与引导中。这是机器无论如何发展都难以做到的，也是教师职业在人工智能浪潮中依然坚守的核心价值所在。