近日，一封跨越1600公里的感谢信放到了新乡医学院第四临床学院辅导员任威威的办公桌上。寄信人是该院2024级学生吴菁源的父母。信中写道：“您以热忱与专业为孩子减轻了心理重担，急家长所急，想学生所想，温暖了我们的心。”这封饱含谢意的信件，成为新乡医学院家校共育工作一个温暖的注脚。

故事要从今年春季学期刚开学的时候说起。开学途中，该校第四临床学院学生吴菁源扭伤了右脚，伤势较重，身体与课业的双重压力让她陷入了焦虑。任威威接到学生受伤的消息后，第一时间与学校教务处、本科生学院、后勤部门沟通，了解相关政策，为学生争取补助。吴菁源老家在云南，家长得知孩子受伤后要来校照顾，但住宿又成了问题。任威威多方打听，在离学校不远的小区找到一处干净、方便的出租房，解决了家长来新陪护的居住问题。

那段时间，任威威的手机成了吴菁源的“关怀热线”，耐心解答学生遇到的问题，解决生活中的困难，安排班级学生干部跟踪帮扶她遇到的学习和生活问题。学生康复后，学院和老师的关怀仍在继续：任威威带吴菁源的父母参观校园，了解孩子学习和生活的环境；学院为吴菁源制定了学业规划与康复训练的双重指导方案，安排成绩优异的同学组成帮扶小组，帮她补习课程；体育老师根据她的恢复情况，设计专属康复训练计划......这些一件件琐碎却充满温度的帮扶措施，逐渐驱散了家长心中的担忧。

在新乡医学院第四临床学院学生的“三方成长档案”里，详细记录着从身体素质、学习态度、学业成绩到帮扶措施的多项内容。3月至5月，学院多次组织家校协同育人沟通见面会，打破传统单向汇报的模式，让学院领导、辅导员老师、班主任和家长代表共同参与，深入交流，使家校合作更加紧密、高效。

长期以来，新乡医学院第四临床学院通过假期家访、冬日送温暖、沟通见面会等多种形式推进家校协同育人。学院领导和老师倾听学生呼声，了解家长愿望，搭建起家校交流的“连心桥”，打通了育人“最后一公里”。家校双方同向发力、同题共答，共同助力学生成为德才兼备、全面发展的社会主义合格建设者和接班人。（姚晶 丁芸 任威威）