【编者按】党的二十届三中全会通过的《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》明确提出：教育、科技、人才是中国式现代化的基础性、战略性支撑。

教育既是民生之本，亦为强国之基，发展新质生产力、推进中国式现代化与建设高质量教育体系之间，有着双向驱动的内在关系。深化改革大潮澎湃，也推动着教育理念的系统性变革——以新技术释放教育潜能，以新场景重塑教育方式，以新连接整合教育资源，河南正在用丰富的文化资源和高质量发展成果打造着一个又一个“新质课堂”。

河南青年时报推出《新河南，“上课”啦！——深化改革浪潮中的新质教育样本》系列报道，走进课堂、走进学校，走进那些正在赋能教育的公共文化场所，深入挖掘做好改革“大文章”的一线经验，微观勾画中国式现代化河南实践的壮阔画卷。

周女士的烦恼，是市场上的研学实践产品大多由一些辅导班、旅行社打造，这些产品看起来“花样”很多，实际上大同小异。研学实践产品的品质究竟如何，是否真的适合自家孩子，家长到底该怎么甄别？

对于教育资源稀缺的地域，老师和家长则有另一番困惑。

河南省邓州市元庄中心小学校长秦国栋告诉记者，在经济不够发达的县域、农村小学，研学实践教育基地有限，人文、地理、科技、历史等资源少，“现有资源不足以激发学生的兴趣，研学实践更是达不到理想的效果。再加上认知和经济条件局限，农村家长对研学的重要性和严肃性认知不足，也制约活动的开展和预期效果”。

秦国栋说：“我们学校也有学生家长参与过社会上一些研学活动，但大多数研学活动目标和内容简单，形式单一，活动不够深入，学生在参与过程中兴趣不高，走马观花，漫无目的，比较被动，收获不大。”

对于秦国栋来说，切实有效均衡教育资源，让县域、农村的学生也能享受到优质的研学实践教育，这是研学实践教育健康发展的重要内涵之一。

而对于学校、老师来说，组织研学实践活动，也有不少顾虑，除了筛选机构，评测效果，还有一些额外的“负担”。“组织一场研学活动，从提前计划筹备，到行前的相关准备，包括和家长签订协议书等，再到活动的集结、交通，工作非常烦琐，同时，对于研学效果的评测、报告的完成，也都需要老师去做。”郑州一小学五年级班主任说。

市场如何规范？产品如何优化？资源如何均衡？过程如何优化？针对家长、老师的困惑，有可能制订一站式的解决方案吗？

一站式解决问题，智慧平台赋能研学实践

记者注意到，家长和老师的需求也进入了官方的视野。今年7月，在河南省文化和旅游厅的指导下，河南省地方标准《研学旅游服务规范》（简称《规范》）正式发布。据媒体报道，《规范》将于10月25日全面实施，针对研学行业的规范化、标准化发展，提供了明确的指导和依据。

家长、老师有需求，官方有要求，市场又该如何回应？

记者采访发现，“国家队”携强大的内容优势和技术资源入局，正在为行业带来新的气象。

早在2022年10月，河南青年时报曾以《玩转元宇宙，解锁研学新玩法》为题，报道河南最大的国有文化企业中原出版传媒集团在研学领域的思考与谋划：聚焦新教改后中小学生核心素养培养和成长发展的深层次需要，探索以研学为主题、以知识服务为主线的研学文旅融合新业态发展模式，致力成为集大成的优质研学资源提供方。

今年9月9日，记者来到中原出版传媒集团河南创新实践教育有限公司（简称河南创新实践教育公司），时隔近两年，该公司打造的“研学实践智慧平台”已经初具规模。

“我们力争通过这个平台，实现研学实践的全周期管理。目前，这个平台已经实现了第一阶段功能的开发。”工作人员引导河南青年时报记者查看后台的服务功能，包括研学产品的精选介绍、相关信息的提报、学生安全服务、研学效果评测等。在这个平台里，研学产品的介绍、评价都将一目了然，可以便捷清晰地选择适配产品，如同“逛超市”。

该工作人员介绍，对于很多学校和老师来说，研学实践教育首要考虑的，就是筛选机构、路线和产品。所以，入驻研学实践智慧平台的机构，首先要符合规范。

“平台能够解决老师的‘痛点’，为老师‘减负’，支持老师便捷地在网上制定研学路线，因地制宜，自主选择，省时省力又经济，还能达到教育目的。”该工作人员介绍，未来，老师们关注的研学计划的筹备、研学效果的评测和报告出具，都可以转移到线上，可以说提供了一站式解决方案，“平台能够统一生成文档报备到教育部门，也方便监管部门全方位了解各学校的研学安排”。

挖掘特色地域文化，整合优质研学资源

记者查阅河南省文化和旅游厅的官网发现，《规范》凸显了河南地域文化特色，也特别强调，研学旅游产品和课程的开发要能够体现创新精神。

在今年暑期的研学实践市场上，记者发现不少创新案例。

在开封、洛阳两地，依据当地历史文化资源，河南美术出版社与开封市新华书店、洛阳市新华书店在纸质图书“读懂中国画”系列的基础上，共同落地《洛神赋图》《清明上河图》沉浸式文化体验项目，带学生穿着古装，穿越进一幅名画，“认领”一个角色，“认识”一群文人雅士，接受一场特殊的美育。

中原农民出版社主导开发“向上吧！农场”实践课程，带领学生犁地、施肥、播种，亲手种下西红柿、黄瓜、辣椒，引导学生“学农、知农、爱农”。

2500年前，孔子远赴洛阳，曾向老子请教周朝礼制。两位文化巨人的历史性“会晤”，后来被记载于洛阳文庙旧址前的一块石碑上：“孔子入周问礼乐至此”。孔子此行，还“历郊社之所，考明堂之侧，察庙朝之度”，可谓收获满满。

看来，若追溯“研学游”，孔子当为鼻祖。此后研学游风尚日盛。至宋代，朱熹更是主张，“学子不应居于一隅，而应出四方游学一遭”。

圣贤的智慧历经历史淘洗，在新的时代依旧熠熠生辉。

党的二十届三中全会《决定》提出，要“健全德智体美劳全面培养体系”。9月1日，《求是》杂志刊发重要文章《培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人》，文章指出，要教育引导学生“以行求知，以知促行，真正做到知行合一”。

在河南，义务教育阶段在校生1471.01万，为研学实践勾画了庞大的市场，但在相当长一段时间内，研学市场缺龙头、不规范、产品同质化、课程不专业、重旅轻教等问题一直存在。尤其在“双减政策”后，良莠不齐的教培机构纷纷涌入研学市场，但很快又因为专业性不足，匆匆退场。

如何从“研学游”迈向“研学优”？规范是关键。

2019年3月，河南省教育厅等10部门印发《关于推进中小学生研学旅行的实施方案》，提出在研学旅行基地（营地）、线路、师资、课程体系、管理机制五个方面打造具有中原风格、国家标准、国际视野的研学旅行“五个一”精品工程。

2023年4月，河南发布10条研学路线，展示文化底蕴底气十足。

2024年7月，河南省地方标准《研学旅游服务规范》发布，为我省研学旅游服务提供明确的标准和指导，同时也为研学行业的规范化、标准化发展提供了依据。

当下，面对个性化、多元化的研学游需求，河南持续探索新思路、新模式，乘着“数字化赋能”的东风，呈现出全面提速的新局面。

而作为河南省最大的文化传媒产业集团，全省唯一国有文化上市公司，中原出版传媒集团在研学领域肩负着更大的责任。在集团的“十四五”规划中，清晰构建了“四横七纵多生态”产业发展新格局，其中，打造“中原文创文旅产业高地”、深耕现代教育的研学文创项目赫然在列。而集团历时两年打造的“研学实践智慧平台”正在聚合研学资源，制定行业标准，建立完善的研学评价和反馈机制。河南，正在重新定义研学游。

可以想象，在不久的将来，孩子们戴着VR眼镜、智能手环畅游洛阳，来到文庙旧址时，VR眼镜里立刻弹出了一个问题：

“孔子游学洛阳，曾问礼于老子，你知道老子是怎么回答的吗？”

责编|周   洋

初审|亓雪源

复审|张雨露

本文来源河南青年时报·东风新闻微信公众号

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