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高考作文(天津卷)‖辐辏向心处,共赴万程途
田宇飞
2025-06-10 19:36:33
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         辐辏向心处,共赴万程途

                 
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田宇飞

 
    车辐于轮毂处相聚,方能让车轮承载重负,驶向远方。这简单的构造里,藏着深刻的智慧:当个体如辐条般向心凝聚,劲直的力量便会汇集成推动时代前行的巨轮。于人生而言,无论是细微的日常,还是宏大的理想,皆需我们在向心聚力中寻找生命的支点与方向。

 
一、聚微末之光,成灼灼星河
 
    单根辐条脆弱易折,可当它们以轮毂为圆心,呈放射状紧密排列时,却能支撑起千钧之重。这让我想起敦煌莫高窟的画工们——那些在幽暗洞窟中挥舞画笔的匠人,单个人的笔触或许平凡,但当他们都以“礼赞信仰”为圆心,将心血凝聚于同一面墙壁时,万千飞天便在壁画上蹁跹起舞。



    曾参与学校义卖活动,起初各班级各自为战,销量平平。后来我们以“山区儿童图书角”为圆心,全班分工协作:我负责设计辐条形状的摊位海报,同桌游说商家赞助文具,班长策划“套圈换书”的互动游戏。当零散的摊位拼成车轮模样,共同的标识下,原本微弱的吆喝声汇集成暖流。最终筹得的善款让山区孩子拥有了第一座图书角,那一刻我忽然懂得:当个体的“我”成为集体的“辐条”,再小的力量也能转动希望的车轮。


 
二、以圆心为锚,守正而致远
 
    辐条的劲直,在于始终朝向轮毂的方向。倘若偏离圆心,即便材质再坚韧,也终会因受力不均而断裂。这恰似人生的选择——只有锚定正确的圆心,前行才有意义。司马迁忍辱负重著《史记》,圆心是“究天人之际”的理想;玄奘西行万里,圆心是“普度众生”的信念。

    初学书法时,我总急于追求笔走龙蛇的气势,却把字写得歪扭松散。老师用“辐条必向圆心”作比:“每一根线条都要对准‘稳’的圆心,方能入木三分。”我静下心临帖,从横平竖直中领悟到:人生如运笔,若一味贪快求远,难免偏离方向。后来我以“传承传统文化”为圆心,在日复一日的临摹中,竟从墨香里品出了古人“心有定向”的智慧。

 

三、共织时代轮,同赴山海约
 
    从古老的木车到现代的列车,车轮的形态在变,而辐条向心的智慧始终未变。疫情期间,医护人员以“守护生命”为圆心织就抗疫车轮;乡村振兴路上,干部群众以“共同富裕”为圆心推动希望前行。

   作为新时代青年,我们既是独立的“辐条”,也是时代车轮的一部分。在实验室里,小组曾为科研方案争论不休,最终以“解决乡村灌溉难题”为圆心迅速凝聚:有人绘制模型,有人测算数据,有人负责走访农田记录需求。当节水灌溉系统在田埂间转动时,我看见每一根“辐条”的努力都刻在了时代的轮毂上。
 
    车轮滚滚,辐条不语。它们用向心的姿态诉说着:真正的力量,从来不是单枪匹马的孤勇,而是众心成城的共振。愿你我都能成为劲直的辐条,在热爱的领域里找准圆心,让生命的车轮载着微光与信念,驶向万程征途的远方。



注解:

《辐辏向心处,共赴万程途》以“车轮辐条向心”为核心隐喻,通过“聚微末之光”“守正而致远”“共织时代轮”三部分,串联个体成长、历史传承与时代使命,揭示“向心聚力”在文明演进中的价值。思路从意象、结构、辩证思维及现实映射展开,强调以共识为轴、个体为辐的协同智慧,倡导在多元中凝聚力量,让个人奋斗融入家国叙事,实现个体与集体的共生共荣。




2025年高考作文题出炉!

天津卷

阅读下面的材料,根据要求写作。(60分) —河南日報

车轮的辐条一根一根,向心辏集,连接起居于中+心的轮毂。辐集而轮运,劲直的辐条汇聚于轮毂,车轮支撑起载重的车辆,滚滚向前。
你对这段话有怎样的联想与思考?请结合自身体验,写一篇文章。
要求:①自选角度,自拟标题;②文体不限(诗歌除外),文体特征明显;③不少于800字;④不得抄袭,不得套作。

图/AI

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