学而有获，步入青铜文化之门

——暨参加“2024年商周青铜器鉴定培训班”总结

秋意正浓，韶光易逝。

我有幸参加了由国家文物局指导，河南省文物局、河南博物院主办的“2024年商周青铜器鉴定培训。”首先要表达我对组织者以及单位领导的深深感谢，他们为我提供了这样一个十分难得且珍贵的学习平台及学习机会。同时，对于每位专家讲师的精心讲解，我也表示由衷的敬意。万缕思绪，感激良多。近半月的培训学习，每日勤勉自励，唯恐学业不恭，幸而收获颇多。此次培训的课程内容十分丰富，安排相对紧凑，从夏商周青铜器的概论到夏商周青铜器铸造工艺；从夏商周青铜器纹饰以及铭文的研究到鉴定；从课件讲解到线下实物观摩及现场实物教学。各位专家讲师带领着我，一同打开了“青铜之门”，系统的了解了商周时期，关于青铜器的相关知识，以及研究成果。对于刚刚步入文保行业的我而言，不禁发自内心的感叹一句“青铜瑰宝，方寸之间，一眼万年。”

此次近半月的培训学习，可大致分为三个方面：

1. 对夏商周青铜器的基本认识。

2. 对夏商周青铜器铸造工艺、纹饰、铭文的学习与研究。

3. 对夏商周青铜器的鉴定与辩伪。

一、 对于夏商周青铜器的学习与认识

培训初期，通过郜向平老师的讲解，让我与青铜器建立起了一些基本认识。老师详细讲解了关于青铜器的基本知识，以及夏商周时期青铜器的分期与主要特征。我也从中学习到了中国青铜器的起源，和各个时期所流行的青铜器器型，以及青铜器的铸造与装饰风格、铭文特征等。同样认识到青铜器的铸造是与文明、国家的产生和发展密切相关的。青铜铸造的发达意味着对资源和技术的控制。

二、 对于夏商周青铜器铸造技术的学习

在培训中，我对于董亚巍老师所讲述的青铜器铸造工艺非常感兴趣。在老师的悉心教导下，我学习到了青铜器是如何铸造出来的，该技术也被称之为“复合范铸技术”。通过实验过程的图片展示，让我明白了整个流程：工匠们以泥制模，雕刻图案后，在打磨做好的“模”外部涂上一层泥，这层泥称之为“范”，模和范之间会形成一个空腔，也被称为“型腔”，腔的造型就是未来铜器的造型，腔的宽度就是器壁的厚度，将一千多度的铜液浇灌进模范里，黑暗的型腔内，铜液渐渐凝固，将外层的范打碎，代表着整个时代铸造工艺的铜器就此诞生了。这是艺术和美的创造，彰显着当时冶炼技术所能达到的极致，这也是王权力量的产物，代表着社会和国家发展的新高度。

在培训中不仅学习到了青铜器的铸造方法，让我第一次真切地了解了模范的意义，清楚了模和范不是同一个意思，先有模再有范，我们先把模做好，然后通过模做出他的范，然后再进行浇铸，模与范放在一起，变成了标准，从现实意义上的东西，变成了一种衍生意义当中的标准。此前我只知其然不知其所以然。与此同时也学习了青铜器的铸造工艺，铸造工艺的不同，器型的范铸结构也会有所不同，不过同一文化时期的制模思想是完全相同的。通过对不同文化时期，各种类型的青铜器范铸结构的学习，我明白了，只要是合范浇铸，两范之间就会有缝隙产生，浇铸后就会在铸件表面留下凸起的痕迹，这一痕迹，称之为范缝。从而以器物范缝为起点，去判断该件器物的铸造工艺是否正确。这一知识点也在现场实物教学中得到了进一步的学习与论证。

三、 对于夏商周青铜器纹饰技术演变的学习

在培训期间不仅对青铜器的铸造工艺进行了学习，也对其纹饰技术的演变进行了探究与学习。通过董亚巍老师和胡嘉麟老师的讲述，我了解了商周青铜器纹饰技术的时代特征以及青铜器纹饰研究的意义。

中国青铜器的纹饰技术，是以商代晚期为代表，作为范面手工纹饰技术达到了历史的顶峰。从夏文化期开始，到西周结束。春秋以后，逐渐开始采用单元纹饰范拼兑技术，范面手工纹饰技术也逐渐退出历史舞台。中国古代青铜器纹饰的发展也有着较强的时代特征。商和周初崇尚神秘、诡异的动物纹饰。西周中期为之一变，逐渐被抽象的纹饰所替代。至春秋中晚期又转向自由奔放、清新飘逸的图案式纹饰。这种变化固然与人们对不同艺术风格的爱好与追求有关，还与不同历史时期人们的精神世界和宗教观念有关。

对青铜器纹饰技术的演变和各种纹饰样式的学习，也使我感受颇多，青铜纹饰是中国古代青铜器上的装饰性图案，它们不仅具有审美价值，还蕴含着丰富的寓意和文化内涵，不同的纹饰题材和组合方式都有其特定的寓意和象征意义，反映了当时社会的宗教、神话、社会层级、宫廷仪式以及其他重要方面的特定含义。当然我们也要结合所学青铜器范铸结构的特点去进一步观察考究和判断一件器物是否正确。

四、 对于青铜器铭文的学习

培训期间，在苗利娟老师的讲述中，我了解到商周铜器或镌以铭文，内容涉及家族、宗法、封建、册命、典祀、征伐、约契、年历、官制、地理以及名物制度、思想文化等诸多方面，老师通过各种案例的分享与解读，让我从多方面了解了各个文化时期铭文内容、章法、格式的不同。

五、 对于夏商周青铜器的鉴定与辩伪的学习

在培训时，尹夏清老师为我们讲解和梳理了中国古代铜器的基本制作工艺以及鉴定方法，加强了前期学过的相关知识，进一步的加固了我对于夏商周青铜器的分类、断代、以及纹饰、铭文的学习。夏志峰老师带领我们进行仿古青铜器制作考察，让我们以实物“带入”讲座，更具象化的让我学习到关于夏商周青铜器鉴定辩伪的要点。还有王鑫光老师给我们讲述的商周青铜器科技检测与鉴定，给我带来了不小的震撼，通过对青铜器锈蚀物表现组分的分析等技术手段来进行“科技鉴定”从而对器物进行辩伪。

六、小结

学习期间在河南省博物院展厅进行了实物观摩和学习；前往郑州博物馆学习了郑州窖藏青铜器的相关知识；前往新密仿古青铜器制作考察；前往商都博物馆及东城垣遗址博物馆并进行现场教学。通过紧张且充实的培训学习，让我对青铜器有了较深的学习与理解。也让我明白了，青铜器鉴定以及断代，需要从多角度、多方面去综合判断，融会贯通，知其所来，明其所往。刚刚步入“青铜文化”的大门，需要我消化理解的还有很多很多，当然还有海量知识再等待着我的探索。这次培训除了让我看到、学到新的知识板块，更让我有幸与文保行业的模范先进、优秀人才相识，他们对待学习认真的品质，他们对待工作负责的态度都值得我学习。在与他们的交谈过程中，让我明白，初心唯有践行才能成真。虽然年龄会因时光流失而增长，但阅历与经验只会在自己走过的路上慢慢积累成山。只要坚持，眼里有光，路再远，行则降至。丰富自己的知识，努力锻造自己，提高自己，从而更好的投入到将来的工作中，同时也期待下次培训学习的机会。

杨启帆