作家刘继荣在《坐在路边鼓掌的人》里讲过一个小女孩：

一群人带着孩子出去郊游，孩子们表演才艺，女孩却默默照看食物。两个男孩争抢糯米饼，她提议掷硬币化解僵局。返程堵车，孩子们焦躁不安，她讲笑话、剪彩纸生肖，让车厢重归欢快。

高情商的孩子，未必成绩优异，却总能成为最温暖的存在。

每一个做父母的，都希望能养出一个高情商的孩子。

然而，高情商的孩子从来都不是自学成才的，孩子情商的高与低，和父母的教育方式有很大关系。

基于丹尼尔·戈尔曼的研究，著名心理学家约翰·戈德曼对119个家庭展开了研究，从孩子的4岁一直持续到青春期。

他重点分析了家庭因素与孩子情商的关系，研究结果表明：

在家庭教育中，父母的行为对孩子的情商影响非常大。

01父母的行为，如何影响孩子情商

“情商”的概念，最早由沙洛维和梅耶提出，他们认为，其核心能力是：认知情绪、管理情绪、自我激励和正确处理人际关系。

有研究显示，这些能力不是天生的，而是受到后天环境影响。

01忽视孩子的感受和情绪管理

面对孩子的情绪波动，他们往往会寻找各种方式来宣泄，无论是通过口头表达、肢体动作，还是直接的泪水流露。

然而，父母若秉持一种“冷漠对待，随时间自然消退”的观念，孩子会感到自己的情绪被忽视，得不到应有的理解与关注。

这样的处理方式，非但不能帮助孩子平复情绪，反而可能加剧他们的消极心态，使他们变得更加内向和寡言。

02把发泄情绪当做管教孩子

为人父母后，对孩子动辄大吼大叫、发脾气，似乎已经是司空见惯的事情。

“有什么好哭的，你能不能懂点事？”

“这孩子一点都不用功，都是假用功！”

“你看你，这么一点小事都干不好，还能做什么？”

这些话术是不是听到感觉很熟悉，几乎每天都在各个家庭中上演。

马歇尔·卢森堡曾说过：

“也许我们并不认为，自己的谈话方式是暴力的，但语言，确实常常引发自己和他人的痛苦。”

不少父母总是忽略了这点，他们肆无忌惮地对孩子打击、嘲讽甚至谩骂。却不曾想，语言暴力虽然不攻身，但攻心，伤害指数还特别惊人。

哈佛医学院副教授 Martin A. Teicher曾对遭受过父母言语长期攻击的孩子进行过大量研究，发现父母的言语暴力会增加左侧颞上回（superior temporal gyrus）的灰质体积，增值达到 14%。

颞上回区域也和言语智商有关。父母言语暴力越多，这个区域的增加体积越大。

这个区域和言语智商有关，也就是说，被长期吼骂的孩子可能难以发挥正常智商水平和语言能力，还会导致孩子体内的应激激素水平升高，改变大脑结构，从而影响孩子的记忆中枢。

我们都知道前额皮质、杏仁核和海马体是大脑中最重要的三个部分。

父母肆无忌惮的打击和谩骂，会让孩子压力水平陡增，皮质醇分泌过多损害海马体，影响孩子记忆和学习，同时，这种长期压力会使孩子前额皮质发育缓慢或者不发育，从而影响孩子的语言、逻辑、推理和自我控制等能力的发育。

要想让孩子更好的成长，那就必须让孩子的前额皮质有更好发展，我们可以考虑一种较为科学的方式，通过脑电生物反馈训练来帮助孩子提升。

充分遵循了大脑的机制，通过多点位精准的刺激大脑特定区域，对大脑的前额皮质进行科学、精确的锻炼,使该区域的脑神经变得更加强壮、更加的发达 。

同样一句话，带着情绪说出来跟心平气和的说出来，所带来的效果可谓天差地别。

情绪是会传染的，我们对待孩子的不稳定情绪和态度，会影响着孩子如何处事做人。

02如何提升孩子的高情商

哈佛大学教授心理学博士丹尼尔·戈尔曼说过：

情商是决定人生成功与否的关键，最新研究数据显示，决定一个人成功的因素，智商只占20%，而情商占据了80%。

一个情商高的孩子，将来更容易在人际交往方面如鱼得水，进而一步步走向成功；

而情商低的孩子，很有可能因为不擅长为人处世，而丧失很多机遇。

想要提高孩子情商，不妨看看以下的3条建议。

01同理心培养：换位思考的艺术

同理心是情商的重要组成部分，它让孩子学会从他人的角度思考问题，增进彼此的理解和尊重。

家长可以通过日常对话，引导孩子思考：“如果你是他，会怎么想呢?”或者讲述具有同理心教育意义的故事，让孩子在故事中感受不同角色的心情变化。

此外，鼓励孩子参与志愿服务、团队活动，也是培养同理心的有效途径。

02多赞美别人

有句话说的好，“你说话让人舒服的程度，决定你所能抵达的高度”。

一个 “嘴甜”懂得恰当赞美别人的孩子，总会让人心生欢喜，乐得与之亲近，当然也就更容易成功。

当然了，孩子能否学会好好说话，还是要靠父母的教导和点拨，因为他们是在复制、粘贴、升级父母的言行。

如果要想拥有一个好好说话的孩子，最好的方式就是先好好对他们说话，并把如何好好说话展示给他们。

在餐厅，对服务员说谢谢。

打扰到别人，说“不好意思”。

不炫耀自己，不在背后责怪或抱怨他人。

03不带着情绪，戳人痛处

每个人都有自己的忌讳，也都反感别人提及自己的忌讳。

为了逞一时嘴快，故意的揭人之短，戳人痛处，不仅会伤害对方的自尊，引起对方的反感，有时可能还会招来怨恨。

教会孩子即使在生气时也绝不戳人痛点，不拿人家的缺陷和不幸来取笑，因为那样自己得不到愉悦，别人也得不到温暖。