为深入贯彻党的二十大精神，响应党中央“完善残疾人社会保障制度和关爱服务体系，促进残疾人事业全面发展”号召，7月10日-24日，来自华北水利水电大学管理与经济学院的14名大学生秉持着初心与担当组成助残帮扶社会实践队伍来到河南省郑州市中牟县开展支教残疾人子女社会实践活动，为残障群体传递关爱和温暖。
盛夏七月，阳光炽烈，恰如我们胸中那份对青春与梦想的炽热追求，熊熊燃烧，跃动不息。我们带着满心的憧憬抵达此地，每一天都如同画卷般展开，孩子们纯真无邪的笑容，如同夏日里最清凉的甘泉，深深镌刻在我的心灵深处，成为我记忆中最温柔的篇章。这段旅程中，我满载而归，收获了无价的经验与情感。

  仍清晰记得开班第一天，我们的内心是紧张的，担心见到陌生的孩子们会社恐、会紧张到说不出来话。七八点的样子，小朋友们又蹦又跳的来到班级，看到我后脸上洋溢着幸福的笑容，清脆的喊着：“老师，早上好！”一瞬间我的所有紧张与顾虑都消散了，我被孩子们的单纯可爱打动了。接着是在班级里进行自我介绍和选班委，在自我介绍环节，我以为孩子们都是腼腆害羞，不愿意表达自己内心想法的，结果和我想的差差相反，他们积极的上台介绍自己，表现自己的才能，有说顺口溜的，有表演两人相声的，有背诵古诗的，有朗诵的。一个自我介绍下来，我对孩子们都刮目相看，觉得他们甚至比我自己还要优秀，意识到自己也需谦逊地向他们学习。随着日子的推移，我们与学生之间的关系逐渐超越了简单的师生界限，我们成为了他们信赖的朋友，是他们在成长路上的知心大哥哥、大姐姐，共同编织着温馨而美好的记忆。

  在不同学科的教学过程中，我发现学生的水平相差还是挺大的，大家的水平参差不齐，所以进度很难统一，为了让大家都可以参与到学习中来，在课堂中，无论是背单词还是背古诗，我会尽量照顾到大部分的学生，让一些基础较差的学生可以先少背一点，等课后抽空去办公室我一个个检查，几次下来我发现这样的效果还是挺不错的，基础较差的学生也并不是真的不会，而是集中力较差，所以我对她们来说是一个督促作用，或许十几天我并不能改变什么，但是看到学生们有一点点的进步我就会感到很开心。慢慢的我发现学生都能够参与到课堂中来，都愿意积极的配合我工作，课堂上积极的与我互动，我真的感觉很有成就感。

  残疾人子女支教活动的尾声在温馨的氛围中悄然到来，接下来，团队成员会继续秉持着“奉献、友爱、互助、进步”的精神，结合线上线下的形式进行科普和宣传，呼吁社会关注与支持特殊儿童教育，共创包容与理解的美好环境。

  残疾人子女作为社会的一个特殊群体，面临着多方面的挑战和困境，如教育资源与融合挑战、社会融入与歧视问题、家庭支持与经济压力、政策执行与资源分配不均，以及心理健康与康复挑战。在本次“七彩假期”志愿助教活动中，华北水利水电大学管理与经济学院助残成员们的关爱和支持，不仅为特殊教育贡献自己的一份力量，也为特殊儿童的世界带来了温暖与光明，对于团队成员而言，无疑也是一次宝贵的学习和成长机会。展望未来，团队将继续积极响应国家特殊教育政策，不断探索和创新服务模式和方法。同时，团队成员们一致表示，未来将继续深入开展各类助残活动，为特殊儿童的健康成长和全面发展贡献更多青春力量。相信在大家的共同努力下，特殊儿童将能够享受到更加公平、优质的教育资源和服务，实现他们的人生梦想和价值。