教育是一场心心相映的邂逅。

“你相信自己吗？老师一直认为你是一个勇敢的人。”每当学生遇到困难想要逃避时，杨单霞老师总是耐心地疏导学生。她那一句句坚定的话语，就像黑暗中的一束光，照亮着学生。

杨单霞身兼偃师区人大代表和府店镇西管茅小学一线教师双重身份，在教育事业与代表履职的征程中，书写着属于自己的辉煌篇章。

教育：爱的交织与心灵的点亮

回归乡村，爱的抉择。

古之学者必有师，师者,所以传道授业解惑也。教育，是一项伟大的事业，而对于杨单霞来说，更是一场爱的修行。古往今来，教师都被赋予了崇高的意义，是传道授业解惑之人，是太阳底下最光辉的存在。2013年，大学毕业的杨单霞面临着人生的重要选择。彼时，她本有机会奔赴大城市发展任教，那里有着更广阔的天地和丰富的资源。然而，乡村教育事业发展的艰难现状深深触动了她的心。乡村的孩子同样渴望知识，渴望有优秀的教师引领他们走向更广阔的世界，于是她毅然决定回到家乡，通过特岗考试，选择了偃师区最偏远的乡镇任教。这一决定，如同在乡村教育的土壤中播下了一颗希望的种子，也开启了她用爱点亮学生心灵之旅。

务实教学，春风化雨，爱的践行。

陶行知先生的“没有爱就没有教育”在杨单霞的教育生涯中体现得淋漓尽致。在任教的十余年间，她始终将爱学生视为教师的天职和自己一生的诺言。她对学生的爱体现在对学生成长过程中每一个“闪光点”的珍视。有个叫董浩洋

的学生，性格内向，在课堂上总是不敢发言。杨单霞注意到他在作文中展现出了丰富的想象力，于是在课堂上专门分享了浩洋的作文片段，并鼓励他站起来给大家讲述自己创作的思路。一开始浩洋还很紧张，但在杨老师和同学们鼓励的目光下，他慢慢打开了话匣子。从那以后，董浩洋逐渐变得开朗自信，不仅在作文方面表现出色，在其他学科的课堂上也开始积极参与讨论。

还有一次，班级里的学生们为了准备学校的六一文艺汇演而排练节目《爸爸去哪儿》，但在排练过程中出现了分歧，部分同学想要更换节目内容。杨单霞没有直接干涉，而是引导学生们一起讨论，让他们各自阐述自己的想法和理由。在这个过程中，学生们学会了倾听和理解他人，最终达成了共识，节目在汇演中获得了好评。

无论是学生在学业上取得的微小进步，还是在品德行为上的良好表现，她都看在眼里，记在心上，并给予及时的鼓励和表扬。她常告诫自己，对学生要有爱心、耐心，对工作要有信心、恒心。每当她翻开毕业生们寄来的信件和贺卡，那字里行间满溢的爱与信任，就像春日里的第一缕阳光，温暖着她的心灵。在那间教室里，她放飞的是学生们的希望，自己则默默守巢；黑板上写下的是真理，擦去的是功利；粉笔画出的是彩虹，流下的是她奉献自己的泪滴。她用真爱为学生们点亮了心灵之灯，照亮了他们前行的道路。

教学：努力耕耘与佳绩频传

深耕课堂，多措并举，让生命教育更具温度。

杨单霞深知，教育不仅仅是传授知识，更是用行动去影响学生。“动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。” 在教学过程中，她全身心地投入到教育教学当中，深耕课堂。备课环节，她积极践行新课标，以先进的教育理念为指导，深入探索新的教学方法和策略。她认真分析教材内容，结合学生的实际情况，精心设计每一个教学环节，力求更好地满足学生的学习需求。

比如在教授《王戎不取道旁李》一课时，她不仅使用传统的教具，还利用多媒体资源，制作了生动有趣的动画演示，让学生们更加直接地明白了王戎的机智。对于一些复杂的表达问题，她引导学生通过小组合作的方式，自己先口述，再在小组内部交流讨论，争取让每个学生都能有所收获。

在课堂上，她善于调动学生的气氛，通过生动有趣的讲解、巧妙的提问和多样化的教学活动，让每一位学生都能积极参与到学习中来。下课铃声响起，她却并未离开，而是留在教室里，一丝不苟地批改着每一位学生的作业，认真记录学生的问题，以便在后续的教学中进行有针对性的辅导。

家校共育，搭建桥梁，只为等“花”开。

除了关注课堂教学，杨单霞还十分注重与学生家长的交流。她深知家庭教育对学生成长的重要性，每一次的实地家访，都是她为学生搭建成长桥梁的重要举措。在家访过程中，她与家长们深入沟通，了解学生在家中的学习和生活情况，同时向家长反馈学生在学校的表现，共同探讨如何更好地促进学生的成长和发展。

有个学生董睿轩，成绩一直不稳定，家长很是着急。杨单霞通过家访了解到，他在家中学习时容易受到外界干扰，而且缺乏有效的学习计划。于是，她和家长一起为小明制定了详细的学习计划，建议家长为其创造一个安静的学习环境，并定期检查他的学习进度。经过一段时间的努力，董睿轩的成绩有了明显的提高。

通过这种密切的家校合作，形成了教育合力，为学生创造了更有利的成长环境。

硕果累累，用心教书，三尺讲台写春秋。

正是这种对教学的高度专注和务实的工作作风，使得杨单霞所教班级的成绩多年来一直名列前茅。她的努力和付出也得到了广泛的认可和赞誉。2018年，她荣获偃师区优秀教师称号，这是对她多年来教育教学工作的肯定。2019年，她带领四一班获得洛阳市优秀班集体，展现了她卓越的班级管理能力。2020年，她参与洛阳市课题《小学文言文趣味化教学研究》并顺利结题，为小学文言文教学提供了有益的参考。2022年，她所执教的《吃水不忘挖井人》获得偃师区优质课二等奖。这些成绩的背后，是她坚守三尺讲台，以扎实的工作作风，耐住清贫、守住寂寞的生动写照。她的事迹虽没有惊天动地的壮举，但却深深扎根于基层教育，铸就了不朽的师魂。

代表履职：责任担当与使命践行

肩负重任，迎接挑战。

2022年，杨单霞当选人大代表，这一身份赋予了她更重大的责任。人大代表，是人民群众的代言人，这一使命既带来了新的挑战，也提出了新的要求。这重身份承载着人民的殷切期盼，她深知自己必须以更高的标准要求自己，为人民群众谋福祉。在做好教师本职工作的同时，她认真履行人大代表的职责，将教育事业与代表工作紧密结合，努力为乡村发展贡献自己的力量。

深入调研，积极建言。

为了更好地为人民服务，反映人民群众的心声，杨单霞时刻保持强烈的责任意识。她深入乡村，通过座谈会、实地走访、现场交流等多种方式，积极开展调研工作。作为教育领域的人大代表，她尤其关注乡村教育的发展。她深入府店镇各所学校，与教师们亲切交谈，了解他们在工作中的现状及面临的问题。

在调研过程中，她发现有的乡村学校由于教师年龄偏大，对新的教育技术和理念接受较慢，影响了教学质量。还有部分年轻教师因为缺乏经验丰富的导师指导，在教学中遇到问题时难以有效解决。经过深入调研，她在区人代会上提出 “关于优化乡村教师年龄结构的建议”。这一建议直击乡村教育发展的关键问题，得到了广泛的重视和采纳，极大地优化了乡村教师资源配置，提高了教师队伍的整体素质，为乡村教育事业注入了新的活力。

追求：平凡中的不凡与责任的延续

师泽如光虽微致远，杨单霞以庄子 “吾生也有涯，而知也无涯” 的思想为指引，更坚信 “吾生也有涯，而追求也无涯”。在璀璨星河中，她虽自认为是一颗微光之星，但却有着非凡的信念。她将自己比作流星，即便生命短暂，也要在夜空中划出最美的弧线。从成为教师的那一刻起，她就立下了坚定的誓言：“我平凡，但我不平庸，功成不必在我，但功成必定有我！” 这种信念贯穿于她的教育事业和代表履职过程中。在教育中，她用平凡的坚守，为学生们开启知识之门，用平淡的付出，倾洒一片深情。在人大代表的角色中，她用责任和担当，为乡村发展积极奔走，为人民群众发声。无论是作为人民教师，还是人大代表，她都在平凡的岗位上追求着不凡，用自己的行动诠释着对事业和人民的无限热爱。她的故事，如同明亮的灯塔，在偃师这片土地上，为教育事业和乡村发展照亮前行的方向。（石炎超 石博冉 欧阳广华）

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