逛商场时，孩子为买玩具和家长僵持不下，突然躺地大哭；和小伙伴争抢玩具，一言不合就躺倒撒泼打滚…… 面对孩子这些让人尴尬又头疼的行为，很多家长既无奈又疑惑：好好的孩子，怎么一吵架就变成这样？可现实往往很扎心 —— 这些 “社死现场” 的背后，或许正是家长无意间的教育方式，“培养” 出了这些 “情商负分选手”。

错误回应：强化负面行为的 “助推器”

当孩子躺地打滚时，部分家长第一反应是妥协。为了快速平息周围人的目光，赶紧满足孩子的要求。这种做法看似解决了当下的麻烦，实则向孩子传递了错误信号：只要用激烈的行为表达不满，就能达到目的。长此以往，孩子会把 “躺地打滚” 当作实现需求的有效手段，一遇到矛盾就故技重施。还有些家长，在孩子出现这种行为时，采取简单粗暴的呵斥甚至打骂方式。这种回应不仅无法让孩子理解自己的错误，反而会加剧孩子的负面情绪。孩子可能会因为恐惧和委屈，更加激烈地哭闹，甚至产生逆反心理，对亲子关系造成伤害 。

缺乏引导：情商培养的 “真空地带”

孩子并非天生就懂得如何处理情绪和矛盾。如果家长平时没有引导孩子认识情绪、表达情绪，孩子在遇到冲突时，就只能用最原始、直接的方式宣泄。比如，当孩子和小伙伴发生争执时，家长只是简单地说 “别闹了”，却没有和孩子一起分析为什么会生气，应该如何正确表达不满。孩子没有学习到处理情绪和解决问题的方法，只能通过躺地打滚这种方式，来引起家长的关注，试图解决矛盾。

示范缺失：家长的行为成 “反面教材”

家长是孩子的第一任老师，日常生活中，家长处理矛盾的方式会被孩子无意识模仿。如果家长在家庭中遇到问题时，习惯用争吵、摔东西等方式发泄情绪，孩子就会认为这是解决问题的正常途径。当孩子在外面和他人发生冲突时，自然也会用类似的激烈方式应对。比如，夫妻之间因为琐事争吵，互相指责、恶语相向，孩子看在眼里，记在心里，在和小伙伴相处时，也可能会用言语攻击甚至肢体冲突来解决问题。

科学引导：培养高情商 “小达人”

想要改变孩子一吵架就躺地打滚的行为，家长需要从多个方面入手。当孩子出现负面情绪时，先给予情感上的回应，蹲下来抱抱孩子，告诉孩子 “妈妈知道你现在很难过”，让孩子感受到被理解和接纳。等孩子情绪稍微平复后，再引导孩子表达自己的感受和需求，帮助孩子分析问题，一起寻找解决办法。

家长可以通过绘本、故事等方式，帮助孩子认识不同的情绪。比如，和孩子一起阅读《我的情绪小怪兽》，让孩子直观地了解快乐、悲伤、愤怒等情绪，学会给情绪 “命名”。还可以和孩子玩角色扮演游戏，模拟生活中可能出现的矛盾场景，引导孩子思考如何用文明、理性的方式解决问题 。

最重要的是，家长要以身作则，在家庭中营造和谐的氛围。遇到矛盾时，控制好自己的情绪，用平和的方式沟通解决问题。让孩子在潜移默化中学习到正确处理情绪和矛盾的方法，逐渐成长为高情商的孩子。

下次再遇到孩子躺地打滚的情况，家长不妨先深呼吸，放下焦虑和尴尬，用科学的方法引导孩子。改变不会一蹴而就，但只要坚持正确的教育方式，孩子终会告别 “情商负分选手” 的标签，学会用恰当的方式应对生活中的冲突与矛盾。#青铜文创我来AI##顶端2025夏日创作季#