在中国古典诗歌的璀璨星河中，童趣是一抹清新而明亮的色彩。诗人以细腻的笔触捕捉儿童天真无邪的瞬间，将那些充满稚气与欢乐的生活片段定格成永恒的诗行。这些描绘童趣的古诗，不仅展现了古代儿童的纯真可爱，更传递出一种返璞归真的美好意境，让千年后的读者依然能从中感受到那份纯粹的快乐与温暖。
 
一、嬉戏玩闹：田园间的童真童趣
 
古诗中，乡村田野是儿童嬉戏玩闹的天然乐园。杨万里的《稚子弄冰》生动地描绘了冬日里孩子们的趣味游戏：“稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。”清晨，孩子们从金属盆里小心翼翼地取出冻结的冰块，用彩色丝线穿起来当作银钲，一路敲敲打打，清脆的声音在树林间回荡。然而，冰块突然落地破碎，如玻璃碎裂般清脆，孩子们或许先是一愣，随后又嬉笑打闹起来。整首诗充满了生活的情趣，将儿童天真烂漫、活泼好动的天性展现得淋漓尽致。
 
袁枚的《所见》同样描绘了一幅生动的田园童趣图：“牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。”放牛的小牧童悠然自得地骑在黄牛背上，欢快的歌声在树林中回荡。当他忽然想要捕捉树上鸣叫的蝉时，立刻屏住呼吸，停止歌唱，一动不动地站在那里，那份专注与天真，让人忍俊不禁。诗人用简洁的语言，勾勒出一个充满童趣的瞬间，展现了乡村儿童的自由与快乐。
 
二、模仿劳作：成长中的可爱身影
 
除了嬉戏玩耍，古诗中的儿童还常常模仿大人劳作，在实践中感受生活。范成大的《四时田园杂兴·其三十一》中写道：“昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。”在农忙时节，村里的大人们白天出去耕田，晚上回来搓麻线，各自忙碌着家务和农事。而小孩子们虽然还不懂得耕田织布，但他们也在桑树荫下模仿大人的样子学着种瓜。那认真模仿的模样，既可爱又让人感受到他们对劳动的好奇与向往，展现了儿童在成长过程中对生活的积极参与。
 
这种模仿劳作的场景，在古诗中并不少见。白居易的《观儿戏》中“髫龀七八岁，绮纵三四儿。弄尘复斗草，尽日乐嬉嬉”，孩子们玩着泥土、斗着百草，模仿着成人的生活场景，在游戏中体验着生活的乐趣，也在不知不觉中学习着生活的技能，充满了浓郁的生活气息。
 
三、无邪之思：童言稚语中的纯真世界
 
儿童的天真无邪，还体现在他们毫无顾忌的言语和想法中。在古诗里，这些童言稚语往往能带来意想不到的惊喜和感动。贺知章的《回乡偶书》中，“儿童相见不相识，笑问客从何处来”，诗人年老回乡，家乡的孩子们不认识他，笑着询问他从哪里来。孩子们的这一问，既道出了诗人离家之久、变化之大，又以儿童的纯真无邪，反衬出诗人内心复杂的情感，那份物是人非的感慨在童言稚语中显得格外深沉。
 
胡令能的《小儿垂钓》中，“蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人”，一个头发蓬乱的小孩子正在专心学钓鱼，他侧身坐在长满青苔的石头上，身影掩映在草丛中。当路人向他问路时，他远远地摆摆手，不敢回应，生怕惊动了将要上钩的鱼儿。孩子专注钓鱼、生怕惊扰鱼儿的神态和心理，将儿童的天真无邪刻画得入木三分，让人感受到那份纯粹的童真。
 
古诗里的童趣，是中国古典诗歌宝库中珍贵的明珠。它们以简洁而生动的语言，记录下古代儿童生活中一个个充满欢乐与纯真的瞬间，展现了儿童世界的美好与纯粹。这些诗歌不仅让我们看到了古代儿童的可爱模样，更唤起了人们内心深处对童年的美好回忆，让我们在喧嚣的现代生活中，依然能感受到那份难得的天真与烂漫，体会到生活最本真的乐趣。 #2025为河南发声#  #2025新星计划1期#