在生活中，有些父母很喜欢“晒娃”“炫娃”，当孩子取得一些成绩时，总喜欢大肆炫耀。
但当父母炫耀时，是否考虑了孩子的感受呢？
有格局、有远见的父母，从不会炫耀孩子的这几件事——
一、不炫耀孩子的成绩
前两天家庭聚会，侄子因为成绩一事与他的妈妈大吵一架。
在饭桌上，侄子的妈妈一个劲地在夸侄子这次期中考试考得好，甚至还在大家面前喋喋不休地说“孩子多优秀，平时多自觉”这样的话。
这时候，侄子在一旁很不高兴地说：“妈，你能不能每次别在大家面前讨论我的成绩，这样真的让我很不舒服。”
妈妈却不以为然，继续说：“怎么啦，说出来让大家高兴高兴有什么关系？”
这一下，侄儿直接发脾气了，生气地说：“我的考试成绩，又不是你的，你就这样每次都拿来炫耀，真的很让人讨厌。”
其实，这已经不是母子俩第一次在饭桌上吵架了，每一次只要侄子一考完试，他妈妈就特别喜欢拿出来炫耀，不去顾及孩子的感受。
有研究表明，过于在意孩子的成绩，并不利于孩子的心理发展。
一方面，父母越炫耀，孩子的优越感越浓，内心也会慢慢滋生一种“我是最优秀的，别人都比不过我”的傲慢感；
另一方面，孩子会为了保持这种优越感，时常需要绷紧神经，给孩子带来很大的压力。
在经常性的成绩炫耀下，孩子会变成什么样？
失去自我，只愿意为了获得别人的认同而去努力；
骄傲自满，总以为所有人都不如自己；
抗挫折能力差，遇上比自己优秀的，就会变得自卑、自负，甚至逃避。
父母可以对孩子的好成绩加以奖励，也可以对孩子不理想的成绩提供鼓励与支持，但千万不要以孩子的成绩来标榜自己的成功。
“莫问收获，但问耕耘。”梁启超要孩子们对待学业，不要只想着回报，而是耕耘好自己的天地，自然会有好的结果。
永远不要拿孩子的成绩找寻自我价值，而是通过孩子的成绩帮他守住初心，展望未来。
二、不炫耀孩子的才艺
一到聚会，有的家长就会做出炫娃举动：让孩子当众表演个节目。
如果孩子表现得好，父母就觉得特别有面子；如果孩子不愿意，父母就会数落孩子“怎么这么胆小，你看看人家，这孩子怎么这样……”
大多数孩子被迫表演时，出现的委屈、抗拒和怯懦是父母看不见的，反而将孩子当成自己的脸面，不去考虑他们的情绪和心理。
特别是当孩子表现没那么好时，他会深陷“糟糕”的负面情绪，而对兴趣产生抵触心理。
非常赞同一位爸爸说的一句话：“一个人接触艺术是好事，但是在这个过程中，你首先要懂得尊重自己，其次要懂得尊重艺术。”
对于孩子表演这件事也同样如此，一切要从他们的“初心”出发。孩子愿意，才会让他们感到被尊重，自己的表演也是被尊重和被欣赏的。
三、不炫耀孩子的“懂事”
每个孩子都是一个鲜活的个体，是不一样的花朵。他们不应该都长成别人眼中所谓“懂事”的乖孩子。
一位老师让孩子们画苹果，有一个孩子画了一个蓝色的大苹果，老师看到后夸他：“画得真好！”
家长看到了很奇怪，问老师：“你为什么不去纠正他错误的用色呢？”
老师回答说：“我为什么要纠正呢？说不定他将来真的能培育出蓝色的苹果。”
诸多研究表明小时候表现越“乖”、越“懂事”的孩子，长大之后心理问题越多；而小时候表现得越叛逆、淘气的孩子，长大之后往往心智越成熟。
孩子的“乖”更多地应该体现在生活规矩和行为道德上。
在思维层面上，要鼓励“不听话”。
作为父母，我们要给孩子认同感，让孩子感到被接纳；表达爱，无条件地爱孩子，建立“内心屏障”，让他们可以乖巧，也可以任性。
四、不炫耀孩子的隐私
很多父母觉得，晒娃是记录成长；殊不知，这些行为会给孩子带来两种隐形伤害。
第一种：存在泄露孩子姓名、相貌、健康信息、家庭信息的风险，或许会让孩子处于危险中。孩子的隐私暴露得越多，越容易让孩子有危险。
第二种：对孩子不尊重，容易让孩子有自卑感。
一位网友说：“小时候，跟父母去串门，他们总爱到处说我在家里的糗事，每次我都想找个地洞躲起来。拿我的事来开玩笑，考虑过我的感受吗？”
而那些大人知道的糗事，都是通过妈妈“晒”出来的。
比如，孩子吃饭，弄得满脸都是；来不及上厕所，孩子尿湿了裤子。这些都是孩子的隐私，当它被很多人“围观”的时候，真的很伤孩子的自尊。
心理学上，孩子从2岁起，就有了独立意识，3岁后，就逐渐有了羞耻心。从2岁开始，就会有清晰的“你”“我”“他”的所属权归属意识，此时对待隐私他们也更加看重。
因此，任何暴露隐私的行为都必须要慎重，不要轻易拿出来炫耀。
对于年幼的孩子而言，不把他们的照片随便发送，这是一种保护。
孩子未来考多少分、走什么样的路，是他们自己的剧本。作为父母，我们应该避免过度的、不恰当的炫耀，而是更应关注孩子的全面发展，给予他们足够的支持和鼓励，帮助他们建立健康的自我认知和价值观。
父母也应该以身作则，通过自己的言行来传递正确的价值观和人生观，为孩子树立一个积极向上的榜样。父母需要做到的是尊重、接纳、认可、关注、引导和保护。
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Lisa Hu（胡老师）
河南省青少年家庭教育研究中心创始人/院长
中国心理学会会员/国家二级心理咨询师/家庭教育指导师/家庭教育高级顾问/学习能力指导师
郑州市妇联家庭教育指导中心会员/资深讲师
获得“幼儿园园长和中小学校长资格证书”“国际中文教师资格证书”
荣选获得“郑州市十佳家长”“郑州市最美家庭”“河南省最美家庭”奖誉
27年一线教育和团队管理经验（10年HRD）,主导团训和个案咨询案例达2000+，编著有《家书》、《家庭教育指导师师训教材》、《青少年学习力成长手册》等，“家庭共成长”理念的践行者
熟悉青少年儿童学程成长自然规律，倡导“生命建设与学业规划”两线融合的家庭教育指导思想
擅长青少年儿童心理辅导、亲子关系疏导、家风家教构建
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