近年来，郸城县委、县政府坚定不移实施科教兴郸战略，多措并举，推动教育高质量发展，书写教育强县新答卷。郸城县2024年中、高考成绩荣膺全市“十六连冠”“十三连冠”，41名学生考入清华大学、北京大学。

尊师重教

促进教育优先发展

教育是国之大计、党之大计。郸城县始终坚持教育发展优先谋划，教育资金优先保障。严格落实“四个优先”和“四个只增不减”要求，全年教育经费成为全县最大民生支出。教师节重奖教育功臣，千方百计为老师办好事、解难事，教师队伍的职业幸福感持续提升。推进“群腐”集中整治，实施大宗食材统一选购，学生吃的更加安全营养健康。

始终坚持教育项目优先建设。郸城县投入资金5.75亿元，更新维护23所学校硬件设施，新建、改扩建学校（幼儿园）42所，增加学位9300余个，不断满足群众从“学有所教”到“学有优教”的热切期望。

始终坚持教育事项优先解决。郸城县建立县级领导联系学校制度，为学生上思政课30余场，确保学生健康成长。推动“双减”落实落地，成员单位同向发力。开展法治教育，237名法治副校长主动担当，校园法治氛围日益浓厚，全县中小学没有发生一起安全事故。

立德树人

促进教师专业发展

教师是立教之本、兴教之源。郸城县把教师作为教育发展第一资源，以教育家精神引领师德师风建设，大力弘扬尊师重教传统，加大教师补充力度，有序推进教师培训工作，全面提升全县教师专业素养和职业道德水平。

郸城县坚持高标准、严要求，多渠道做好教师补充和人才引进工作，2024年新招教师200余名，教师队伍年龄结构、学科结构持续优化。聚焦教师专业成长需求，通过国家、省、市、县、校“五级培训”，持续提升教师过硬的教学本领和育人能力。年均培训各类教师8000余人次，教师5年360学时培训完成率100％。通过送教下乡、联盟教研、“青蓝工程”等，实行优质师资共享，促进年轻教师加速成长。郸城一高教师徐丽、郸城第二实验小学教师刘冰分别被评为全国模范教师和中原名师。

郸城县教体系统引导广大教师职工凝心铸魂、立德树人，当好新时代学生引路人。全面推进党组织领导的校长负责制，落实校长职级改革，郸城实验中学罗明忠、郸城第六实验中学付忆霄、郸城第三实验小学王玉刚、郸城李楼一中陈阳等一批本土名校长脱颖而出，引领全县教育行稳致远。

五育并举

促进学生全面发展

郸城县以树人为核心，立德为根本，努力培养德智体美劳全面发展的时代新人。

打好德育“组合拳”，深入涵养学生家国情怀，评选新时代好少年45名、优秀学生1200多名，引导学生听党话、感党恩、跟党走。

坚持“童趣运动、乐享健康”理念，举办中学生运动会、“奔跑吧少年”主题系列篮球、足球、乒乓球、幼儿体适能等项目比赛活动，组队参加全市青少年武术比赛，获奖最多。

采取“场馆+责任田”的模式，加强学生劳动实践锻炼，打造校内劳动基地298个，校外劳动基地30个。将劳动教育融入其他学科、课后服务，组织劳动模范、能工巧匠、“非遗”传承人等走进校园，为学生提供丰富的实践课程。

为全面加强和改进新时代学校美育工作，郸城县持续强化学校美育育人功能，举行校园艺术节，设立泥塑、绘画、葫芦制作、剪纸等特色课程，促使学生全面发展。

改革创新

促进学校特色发展

惟改革者进，惟改革者强。郸城县以教育改革激活力、增动力，促进各级各类学校特色发展。

积极推动学前教育普及普惠发展。21所公办园批编，45所民办园获评，评选示范园13所，新增优质学位1000个，全县学前三年毛入园率达到93.2%，普惠性幼儿园覆盖率达到94.6%,均高于全省平均水平。

大力推动义务教育优质均衡发展。深入推进集团化办学，以名校为龙头，成立42个教育集团，在教育理念、学校管理、教育科研、教育评价等方面统一管理，扩大优质教育资源。优化学校布局，撤并小规模学校69所，学校空间分布和容量配置更趋合理，优质均衡逐渐显现。

引导高中教育多样化发展。统筹推进普通高中新课程改革、高考综合改革和育人方式改革。郸城一高实施精细化管理、科学考练，郸城二高实施“621”工作法、创新“6+1”课堂教学模式，郸城三高“每日六课”、分层走班，开设俄语教学，探索西班牙语教学。2024年高考，全县音体美、俄语教学班本科上线419人，2名学生获得教育部公费派往俄罗斯留学资格。

“我县将坚定不移贯彻教育优先发展战略，弘扬践行教育家精神，全面落实立德树人根本任务，深化教育综合改革，奋力在领跑全市教育新十年、建设教育强县新征途上续写新的篇章！”郸城县政府相关负责人表示。

（胡健康 高玉莹 王洪振）

来源：郸城传播

编辑：刘 辉