不过2022年新的职称评价标准和2018年的职称评价标准相比，对能力和经历的要求并不完全一样，2022年评价标准中能力和经历包括"专业知识和能力、育人工作、教学工作、素质教育、教研工作、示范引领（副高）、支教（城镇副高） "七个部分；2018年的评价标准能力和经历包括" 专业知识和能力、教育教学工作量完成情况、教学经历、学生管理、教学效果、教科研工作、素质教育与课程改革、示范引领（副高）、支教（城镇副高）"共九个部分。我们整理材料时可参考2018年评价标准中的材料整理要求。另外我市2018年职称评审时也下发了一个材料整理清单，2018年是最后一次报送纸质材料，2019年开始网上申报，不再报送纸质材料，但并没有具体说明每一项需要上传哪些材料。因此，我们整理上传材料时也可参考2018年市职称办下发的材料整理清单。
评价标准：
评价标准：
另外，在新的评价标准（豫人社办【2022】67号）第二章"申报条件"中的第六条，对师德方面有了新的要求，原文如下：
（二）有道德情操，遵守国家法律法规。爱岗敬业，为人师表，具备良好的个人品德、职业道德和社会公德。坚持以德为先，职称晋升实行师德"一票否决制"。任现职以来，学校年度师德师风考评均为合格以上等次，其中申报副高级、正高级职称人员年度师德师风考评应至少有1次优秀等次。
所需材料总结如下：
1、学生管理工作证明材料
2、学生管理工作考核材料
3、班主任工作计划
4、班主任工作总结
5、学生管理方面的奖励证书、校级班主任奖励证书(一类证书做成一个pdf）
6、家校共育工作证明材料
7、家长会记录、家访记录（在家校共育工作中，中级并没有明确要求需要提供哪些材料，建议中级用家长会记录、家访记录作为佐证材料，每学年各一次。）
8、每学年一次校级家校共育公开课教案、家长评价意见（中高）
9、师德考核材料及评价表
评价标准：
中一：教学经验比较丰富，并结合教学开展课外活动，开发学生的智力和能力，教学效果好，所教学科学生普遍达到教育教学质量要求。
1．中小学教师系统担任过1门课程的教学工作，任现职以来，进行过学科循环教学或担任过3届毕业班的教学工作（博士研究生不作要求），教学效果评价良好；幼儿园教师须完成过循环带班工作。其中，城市学校教师在农村学校支教1年以上者，可优先推荐。
中高：
胜任教育教学带头人工作，较出色地完成各项教学任务，教学业绩突出。
1．坚持教育教学一线，熟练掌握学科特点，将思政教育融入课堂教学，促进学生身心健康成长。
2．教师熟练掌握本学科各学段的教学工作，任现职以来，能够根据学科特点和学校实际进行本学科的循环教学；或担任过3届毕业班的教学工作，教学效果评价良好。
3．教育教学理念先进，教学效果突出。教师讲授过县级以上基础教研部门组织的优质课、示范课、观摩课或学科专题讲座，或每学年参加学校组织的教育教学设计（如作业设计、劳动教育设计、主题班会设计等）比赛获得二等奖以上；教育管理人员每学年讲授学校公开课至少1次；教研人员每学年讲授本级示范课、观摩课或研讨课等至少１次。
4．能够完成教育行政部门和学校规定的教学工作量（见附则，中小学教师每学年320学时）。近5年来教学效果评估须获优秀等次2次以上。
1、教学工作量证明材料（教学经历证明）
2、近几年学校任课表(合成一个pdf）
3、学校循环教学计划（学校如何进行循环教学的工作计划）
4、合格教案证明材料（证明有合格的手写教案）
5、胜任学科各阶段教学工作证明材料（循环教学能力证明）
6、教学效果评估材料及评价表、评价意见(合成一个pdf）
7、与教学有关的其它证书(如各类优质课、示范课、观摩课，学科专题讲座，作业设计、劳动教育设计、主题班会设计，各类教学活动表彰。非必需，可一类证书做成一个pdf）
评价标准：
中一：积极发展素质教育，注重激发学生的学习兴趣，能够指导学生开展综合实践活动、研究性学习或劳动教育等，学校评价良好。
所需材料：
1、素质教育证明材料
2、与素质教育有关的其它证书，比如学生辅导奖、综合实践活动、校本课程、社团活动（非必需,可一类证书做成一个pdf）
中一：教师具有一定的教育教学研究能力，每学期至少撰写1篇有一定价值的教育教学心得、案例或教科研论文，并在单位举办的学术交流活动中获得好评；或参与过1项校本教科研项目，经学校组织鉴定，该研究成果在教育教学实践中取得良好效果。
所需材料：
1、教科研工作证明材料
2、每学期一篇教学心得、案例或论文，相应的校级评价意见（或表彰证书）。（或参与过一项校本教科研项目）
3、与教科研有关的其它证书(非必需）
中高：教师积极发挥传帮带作用，结合当地实际情况，经单位统一安排，结对培养青年教师，所培养、指导的2名青年教师在教育教学工作方面受到县级以上教育行政部门肯定。
所需材料：
1、师德师风证明材料（参考育人工作中的师德考核材料）
2、示范引领证明材料
3、被辅导教师获奖证书（两名,可以做成一个pdf，在内容中说明）
七、支教（城镇教师，中高）
要求：
按照国家和省委有关要求，城镇学校教师须有在农村学校或薄弱学校任教、支教1年以上的经历，具体由各级教育行政部门（或有关省直单位）出具相关证明。其中，特殊教育学校、专门学校和民办学校的教师可不作要求；组织统一安排的援疆、援藏或驻村教师1年以上可视同支教经历。
以上只是本校在职称申报工作中的经验总结，非官方要求。在以后的职称评审中，如何整理材料还要结合当年各地的具体要求。以上内容仅供参考。
除了能力和经历材料，其它项目，比如基本信息、学习培训经历、业绩材料、单位需要上传的材料等等，篇幅有限，不在此一一赘述，有兴趣的可关注此公众号，回复"职称"二字，获取详细的材料清单。