在当今社会，情商与思维能力已成为孩子成长发展的重要核心素养。同理心作为情商的关键组成部分，不仅影响着孩子的人际交往质量，更与思维能力的提升息息相关。具备同理心的孩子，能够站在他人角度理解感受、思考问题，这种能力有助于打破思维定式，拓展思维的广度与深度。那么，如何通过科学的思维训练方法，帮助孩子实现情商与思维的双升级，培养出强大的同理心呢？
理解同理心的内涵是开展训练的基础。同理心并非简单的同情，而是能够设身处地感知他人情绪、理解他人想法，并做出恰当情感回应的能力。从思维层面来看，同理心的培养需要孩子具备换位思考、情感推理、批判性思维等多种思维能力。当孩子面对他人的情绪或处境时，需要调动这些思维能力，在大脑中构建对方的心理状态，从而真正理解他人的感受。例如，当看到小伙伴因玩具被抢而哭泣时，孩子不仅要意识到小伙伴难过，还需思考小伙伴为什么难过，若是自己遇到这种情况会有怎样的感受，这一系列的心理活动就是同理心与思维能力协同作用的过程。
角色扮演是培养孩子同理心的有效思维训练法。家长或老师可以创设各种生活场景，让孩子扮演不同的角色。比如模拟超市购物场景，让孩子分别扮演顾客、收银员、导购员等角色。在扮演顾客时，孩子需要思考顾客可能会遇到的问题，如商品找不到、对价格有疑问等；扮演收银员时，要考虑如何应对顾客的抱怨、如何快速准确地结账。通过这种方式，孩子能够深入体验不同角色的心理需求和情绪状态，学会从多个角度思考问题，从而增强同理心。在角色扮演结束后，引导孩子进行讨论和反思，分享自己在扮演过程中的感受和想法，进一步深化对他人处境的理解，锻炼思维的灵活性和逻辑性。
故事讨论也是提升孩子同理心与思维能力的重要途径。选择蕴含情感冲突和人物多样心理活动的故事，与孩子一起阅读并展开讨论。例如《猜猜我有多爱你》中，大兔子和小兔子通过各种方式表达对彼此的爱，家长可以引导孩子思考：小兔子为什么要用这些方式表达爱？如果是你，你会怎么表达对爸爸妈妈的爱？在故事《夏洛的网》里，夏洛为了拯救威尔伯付出生命，此时可以让孩子分析夏洛的行为动机，探讨友情的珍贵。通过对故事中人物情感和行为的分析，孩子能够学会解读他人的情感线索，理解复杂的人际关系，同时在讨论过程中，孩子需要组织语言、阐述观点，这有助于提升语言表达能力和逻辑思维能力。
日常生活中的情感对话同样不可或缺。当孩子与他人发生矛盾或看到身边的人有情绪波动时，家长要抓住机会与孩子进行深入的情感对话。比如孩子和朋友因游戏规则产生争执，家长可以询问孩子：“你觉得朋友为什么不同意你的想法？如果他这样对你，你会有什么感受？” 引导孩子站在朋友的立场思考问题，分析矛盾产生的原因。通过这样的对话，孩子能够逐渐养成在人际交往中主动思考他人感受的习惯，同时也能学会从不同角度分析问题，培养批判性思维能力。此外，家长还可以分享自己的情感经历，讲述自己在工作或生活中遇到的困难以及当时的感受，让孩子明白每个人都会有不同的情绪和需求，进一步拓宽孩子的情感认知和思维视野。
培养孩子的同理心，实现情商与思维的双升级，需要家长和老师运用科学的思维训练方法，将其融入日常生活和教育活动中。通过角色扮演、故事讨论、情感对话等方式，引导孩子学会换位思考，理解他人情感，同时在这个过程中锻炼各种思维能力。当孩子具备了强大的同理心和思维能力，他们不仅能够在人际交往中更加游刃有余，也能在学习和生活中以更开放、包容的思维方式面对问题，为未来的成长和发展奠定坚实的基础。#顶瑞2025夏季创作##创作挑战赛第八期##2025新星计划1期#
