文｜菁妈

乐乐和天天是一对双胞胎兄弟，在生这对双胞胎的时候，妈妈身体大出血，当时在医院也住了很久，之后母乳也不太够，奶奶过来帮着一起照顾。

小的时候，妈妈和奶奶一起照顾着双胞胎，但是随着孩子慢慢长大，妈妈和奶奶之间分歧就有点大了，而且两个人性格不太合适，总是会有一些争吵，再加上双胞胎兄弟也经常的争吵，奶奶也不愿意在城里待着，就坚持要自己回乡下。

家里面经济条件很一般，没有办法请保姆，而奶奶又只能带走一个孩子，没办法只好让奶奶把天天带到乡下去养，而乐乐跟在妈妈身边。

奶奶和妈妈带娃的观念完全不一样，奶奶就觉得带着孩子一定要宠溺一些，给孩子吃饭就担心孩子吃不饱，追着孩子喂饭。

而妈妈带乐乐就完全不一样，在乐乐一岁之后就要乐乐自己吃饭，有时候乐乐撒娇想让妈妈喂，妈妈就说如果你不自己吃，那么就饿着，所以乐乐就变得非常的自律，而且能够自己的吃饭。

但是天天跟着奶奶却是衣来伸手饭来张口。慢慢的两个人长大了，上幼儿园的时候还分开上，到上了小学之后两兄弟就在一起上小学了，毕竟上小学妈妈可以接送，他们基本上也不用奶奶帮带了。

但是到上了小学之后，两兄弟虽然是双胞胎，差距却是越来越大。

主要是有以下几个方面的差距

第一个：专注力

老师经常跟妈妈投诉，天天上课经常调皮捣蛋，压根就没有办法专注听老师讲课，屁股挪来挪去，就像屁股上有一排针扎着他一样，压根就坐不下去。

妈妈也发现了两兄弟一样的作业，乐乐很快就能把作业写完，但是天天写作业的时候都要东张西望，一会儿要喝水，一会儿要上厕所，一会儿就说这支笔他用不了了，反正就是各种各样的事情，写个作业磨磨蹭蹭的，专注力非常的差。

其实就是因为小的时候奶奶经常追着喂饭，而且溺爱他，在天天想专心玩玩具的时候，奶奶一下送水，一下送苹果，一下又送给孩子好吃的，导致孩子压根就没有保护好自己的专注力。

但是妈妈非常注意保护乐乐的专注力，平时给他玩一些贴纸的游戏，还给他玩积木的游戏，在他玩游戏的时候，妈妈从来不会打扰他，所以乐乐的专注力会比较好。

第二个：独立能力

在上小学的时候两兄弟都在学校里面午托，因为妈妈没有时间接送他们，学校离家里面比较远，妈妈也正式去上班了。

午托的老师也开始向妈妈投诉说，乐乐真的是非常乖巧非常独立的一个孩子，但是天天却是非常的磨蹭，衣服经常穿反，还有被子也不会叠，鞋子也经常穿反或者是不会穿，在午托班里面经常就是天天睡得很晚，起得也很晚，起来又拖拖拉拉的，独立能力非常的差。

这其实也是跟奶奶的溺爱有关系。

第三个：学习成绩

期中考试成绩一出来，乐乐双科一百分，而天天语文70分数学75分，可以说一年级考这样的成绩真的是非常差了。

老师说不仅天天专注力不行，在上课的时候也发现他确实反应要差很多，同样是双胞胎，乐乐的反应就要比他快很多，这其实跟奶奶的喂饭也是有关系的。

奶奶喂饭其实就剥夺了孩子锻炼精细动作，也就是锻炼大脑的机会，而乐乐跟着妈妈的时候，妈妈就说他如果不自己吃的话那么就饿着，导致他从一岁开始自己吃饭，锻炼他的精细动作，不断的刺激他的大脑，所以他的反应能力会更快一些，他的智商也更高一些。

这个双胞胎的案例其实告诉我们：孩子从小自己吃饭还不仅仅是锻炼独立能力，让孩子自己吃饭还是一项非常好的锻炼孩子大脑反应能力，以及锻炼孩子专注力的一个方式，家长们千万不要因为溺爱而错过了让孩子刺激大脑的机会。

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