看着孩子从上学期课堂上踊跃发言、作业认真完成的积极模样，到下学期变得上课走神、作业敷衍，甚至喊着 “不想上学”，家长们既困惑又焦急。孩子学习态度的巨大转变，绝非偶然，其背后往往隐藏着诸多不为人知的隐情。若不及时探寻并解决，这种厌学 “躺平” 的状态，可能会对孩子的学业和身心健康造成长期的负面影响。

学业压力的陡然增加，常常是导致孩子态度转变的重要原因。随着学习阶段的推进，学科知识的难度和广度都会显著提升。例如，从小学升入初中，数学从简单的算术运算转变为复杂的代数、几何知识，英语词汇量和语法难度也大幅增加；初中升高中后，物理、化学等学科的抽象概念和逻辑推理，更是让不少学生感到力不从心。上学期还能轻松应对学习任务的孩子，到了下学期，可能因为没有及时调整学习方法，在高强度的学业压力下逐渐跟不上进度。一次次考试失利的打击，让他们对学习失去信心，进而产生厌学情绪。再加上部分学校和老师过于注重成绩排名，频繁的考试和作业，让孩子不堪重负，最终选择 “躺平” 逃避。

人际交往中的挫折，也可能成为孩子厌学的导火索。校园生活中，良好的人际关系能为孩子带来积极的情绪体验，反之则会让孩子陷入痛苦之中。孩子可能在班级中遭遇了同学的孤立、排挤，或是与好朋友发生矛盾无法调和。比如，有的孩子因为穿着朴素、性格内向，被同学嘲笑、起外号；有的孩子在小组合作学习中，因意见不合与同学产生冲突，之后被其他同学冷落。这些负面的人际交往经历，会让孩子对学校产生恐惧和抵触心理，觉得上学是一件痛苦的事情，从而失去学习的动力。此外，师生关系不融洽也是一个关键因素。如果老师的批评方式不当，伤害了孩子的自尊心，或者孩子对老师的教学方式不适应，都可能导致孩子对这门学科甚至整个学校生活失去兴趣。

家庭环境的变化，同样会深刻影响孩子的学习状态。看似平静的家庭，一些细微的变动都可能在孩子心中掀起波澜。父母的争吵、离异，或是工作变动导致陪伴孩子的时间减少，都会让孩子缺乏安全感。例如，父母频繁争吵，孩子每天生活在紧张压抑的氛围中，心思根本无法放在学习上；父母一方因工作调动长期不在家，孩子感受不到足够的关爱和关注，容易产生孤独感和失落感。还有些家长对孩子的期望过高，给孩子制定不切实际的目标，一旦孩子达不到要求，就严厉指责。长期处于这种高压环境下，孩子会觉得无论怎么努力都无法让父母满意，从而自暴自弃，选择 “躺平”。

此外，电子产品的过度沉迷，也在悄然侵蚀着孩子的学习热情。当下，手机、平板、网络游戏等电子产品对孩子有着极大的吸引力。部分孩子自制力较差，一旦接触到这些电子产品，就容易沉迷其中无法自拔。原本用于学习和休息的时间，都被刷短视频、玩游戏占据。长期沉迷电子产品，不仅影响孩子的视力和身体健康，还会分散他们的注意力，降低学习效率。当孩子在虚拟世界中获得的快乐和成就感远超现实学习，自然会对学习失去兴趣，逐渐变得厌学。

孩子从积极向上到厌学 “躺平” 的巨大转变，背后是学业、人际、家庭等多方面因素交织作用的结果。家长和老师只有深入了解孩子的内心世界，找出隐藏的原因，才能 “对症下药”，帮助孩子重新找回学习的热情和动力，让他们在成长的道路上重新绽放光彩。#创作挑战赛八期##顶端2025夏日创作季#