在人工智能技术日新月异的当下，AI 工具正以前所未有的速度渗透进我们生活的方方面面，教育领域也不例外。DeepSeek 作为一款备受关注的 AI，凭借强大的语言处理和知识整合能力，开始被不少孩子用于完成作业。这一现象引发了广泛讨论：是否应该允许孩子用 DeepSeek 写作业？答案逐渐清晰 —— 可以允许，但必须标注 AI 贡献度。这看似简单的要求，实则蕴含着对教育本质的深刻思考和对学习方式变革的理性应对。

DeepSeek 等 AI 工具的出现，确实为孩子完成作业带来了新的可能。当面对一道复杂的数学难题，孩子可以向 DeepSeek 输入题目，获取解题思路和步骤；撰写作文时，DeepSeek 能提供丰富的素材和写作框架。尤其是对于知识储备有限或学习能力较弱的孩子，AI 工具如同一位随时在线的 “超级家教”，帮助他们跨越学习障碍，完成原本难以完成的作业任务。在时间紧张的情况下，借助 DeepSeek 还能提高作业效率，让孩子有更多时间休息或拓展其他兴趣。

然而，如果不加限制地允许孩子使用 DeepSeek 写作业，也会带来诸多弊端。最直接的影响就是削弱孩子的自主学习和独立思考能力。当遇到问题时，孩子不再愿意主动钻研、查阅资料，而是习惯性地依赖 AI 给出答案。长此以往，大脑思考的惰性被养成，如同长期不使用的肌肉会萎缩，孩子的思维能力也会逐渐退化。而且，完全由 AI 生成的作业内容，可能导致孩子对知识的理解浮于表面，无法真正掌握知识的内涵和应用方法，最终影响学习效果和知识体系的构建。

在这样的背景下，“必须标注 AI 贡献度” 成为一种折中的解决方案，也是平衡 AI 辅助学习与保障学习质量的关键。标注 AI 贡献度，就是要求孩子在完成作业时，明确指出哪些部分是借助 DeepSeek 完成，哪些是自己独立思考的成果。这一要求，首先能培养孩子的诚信意识，让他们明白借助 AI 工具不是为了投机取巧，而是辅助学习，必须尊重知识的获取过程和他人的劳动成果。

从学习层面来看，标注 AI 贡献度有助于家长和老师了解孩子真实的学习情况。通过查看标注内容，老师能清晰分辨孩子对知识的掌握程度，发现孩子在哪些知识点上存在困难，从而有针对性地进行教学指导。家长也能更准确地了解孩子的学习进展，为孩子提供合适的学习支持。同时，对于孩子自身而言，标注的过程也是对学习内容的一次梳理和反思，促使他们主动思考 AI 提供的内容是否合理，如何将 AI 给出的思路转化为自己的知识，从而加深对知识的理解和运用。

在具体实施过程中，学校和家长可以共同制定详细的标注规则。比如，规定如果只是向 DeepSeek 询问某个知识点的概念解释，并将其整理到作业中，需标注 “概念解释参考 DeepSeek”；若使用 DeepSeek 生成作文框架，自己填充内容，则标注 “作文框架由 DeepSeek 辅助生成”。同时，学校可以开展相关的教育活动，向孩子讲解使用 AI 工具的正确方法和标注 AI 贡献度的意义，引导孩子合理利用 AI 提升学习效果。

允许孩子用 DeepSeek 写作业，但必须标注 AI 贡献度，是面对 AI 技术在教育领域应用的一种理性且务实的态度。它既顺应了科技发展的潮流，让孩子能够借助先进工具提升学习效率，又能避免过度依赖带来的负面影响，保障学习的质量和深度。在人工智能与教育深度融合的未来，如何更好地发挥 AI 的优势，同时坚守教育的本质，需要我们不断探索和实践，而标注 AI 贡献度或许只是这一探索过程中的一小步，但却是至关重要的一步。