谁动了我的乳房

这个题目，我是拾人牙慧。

早在2018年，网上“玫瑰水手”佳作推荐《感动中学生微型小说全集》中，就有同样题目的一篇小说。

写的是一头小猪崽儿被它的兄弟姊妹们动了猪妈妈属于它的第三个乳房，他没得吃。挨饿后，据理力争“维权”，被众崽儿和猪妈妈认为是疯子。它便耍疯劲儿——乱叫、乱跑、乱撞，乱吃猪妈妈的乳房，引起公愤。最后被卖到烤乳猪店，还悲哀的地希望有一个该吃它的主儿来吃它。小说幽默风趣，也颇具讽刺性，确实是一篇优秀的微型小说。

另外一个是一本书。2023年2月,由杭州“谜鹿”文化传媒有限公司出版的《谁动了我的乳房》，作者斯力。这本书我没有读过。剧情简介只是悬念地写了女法医覃小竹患癌切除乳房后，佩戴假发义胸工作、生活、感悟等等。

2025年6月17日，临近暑假，天热得发了狂。农村中学条件也比较差，装不起空调，教室里只有几台电扇。男生女生的着装，单得似乎只剩下最后一张皮了。

下午第一节，八三班我的课，我提前备了雪糕，每人一支，提神壮气，为课堂加力。学生们可欢撒了！一扫午休后的慵怠，竟然一哄而上，来分享这爽心的冰凉。就在蜂拥而上的同学手持雪糕“退潮”而去时，女生菲对男生奇“大打出手”，小巴掌轮得节奏快、频率高，打在奇那肥硕的肩背处，啪啪作响，清脆响亮。幸好奇没有反击，埋头任其蹂躏，故冲突也没有激化。

见此情景，我忙喝止：“菲，你打人家干什么？回你座位去！”

“你问他！”菲小脸绯红，怒气未消，悻悻走到座位旁坐下。

暂时消停。课堂时间珍贵，放到课下再处理吧。

下课后，我把奇叫到办公室：“菲为啥打你呀？”

奇不好意思地低下头：“我……我摸她的胸了……”奇还怪诚实，老实交代，我也明白了些原委。

菲是班上一位聪慧美丽而又早熟的青春美少女，夏天薄薄的塑身衣，勾勒出她凸凹有致的曲线，亭亭玉立，窈窕动人，也难怪成为男生们心中的偶像。

“打你不亏，哪你为啥轻薄人家？”。

奇想了一会儿才说：“他们……都说她那乳房故意撅恁高，勾引人……”。

“人家长啥样与你何干？你们内心有问题，思想不纯洁！”我理解青春期的男生，循循善诱，谆谆教导。

“爱美之心，人皆有之。女孩儿漂亮，可以欣赏，但要尊重。可远观而不可亵玩焉！你这行为，说严重一点儿，就是性骚扰，是犯法的！《道法》课你白学了？！”我继续着自己的育人经。

他竟把话题扯到别人身上了！对付这些青春期学生，也很劳心啊！

“那我咋没见菲来告他们的状呢？偏偏你咋就挨打了呢？！”

“他们是借交作业，或者下课的时候故意挤碰她……还告诉我说麻酥酥的……像触电一样，刚才大家拥挤着去拿雪糕……我就想趁机摸一下……可能我使劲儿大了，捏疼她了……”

奇嘟嘟囔囔，终于和盘托出。我彻底明白了——也算是事出有因，蓄谋已久，阴谋得逞，却真相败露！

奇的老实交代也消释了些我的怒气。青春期的少男少女，思想激进，性格张扬，总想展现自己，惹人注目，如菲；同时又好奇冒险、鲁莽冲动、自制力差，如奇。

唉！这些只知道显摆幼稚的女孩、顽皮捣蛋的坏男生啊！

我继续晓之以理，动之以情，教育奇要爱美赏美，还要敬美护美。提高修养，培养正确的审美观。培养高雅的情趣，切不可越雷池一步，不可触碰道德的底线。

一番情感渗透，奇唯唯连声而去。我自信我的这堂德育课，应该是效果显著。

教育孩子，立德树人，任重道远啊！

谁动了我的乳房？

“我的乳房”“谁”也不能乱动！

“谁”的“乳房”我也不能乱动！！