在一个阳光明媚的周末，小区的花园里热闹非凡。孩子们在草地上奔跑嬉戏，欢声笑语回荡在空气中。其中一个小男孩特别活泼，他一会儿追逐着蝴蝶，一会儿又和小伙伴们玩起了捉迷藏，仿佛有着用不完的精力。他的妈妈在一旁看着，脸上露出既欣慰又有些担忧的表情。这个场景在生活中很常见，活泼的孩子总是充满活力，但有时候这种活泼也容易被误解为浮躁。#创作挑战赛六期#

活泼是孩子的天性，正如蒙台梭利所说：“儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。” 活泼的孩子对世界充满好奇，他们渴望探索、尝试新事物。那个在花园里奔跑的小男孩，他的活泼表现并不是毫无意义的闹腾，而是他在以自己的方式感受世界、体验生活。他在追逐蝴蝶的过程中，可能会对大自然的美丽产生更深刻的认识；在和小伙伴玩捉迷藏时，也在锻炼自己的思维能力和社交技巧。

活泼并不等同于浮躁。浮躁的孩子往往缺乏耐心，做事急于求成，难以专注于一件事情。而活泼的孩子虽然充满活力，但他们也可以在适当的时候静下心来，专注于自己感兴趣的事情。比如，一个活泼的孩子可能会在玩累了之后，安静地坐下来画画或者看书，展现出专注和认真的一面。

家有活泼的孩子，我们应该如何引导他们合理释放活力呢？

要为孩子提供足够的活动空间和机会。活泼的孩子需要有地方去释放他们的能量，家长可以带孩子去公园、操场等开阔的地方，让他们尽情地奔跑、玩耍。也可以给孩子报名参加一些体育活动，如游泳、足球、篮球等，让他们在运动中释放活力，同时也能锻炼身体。比如，周末带孩子去郊外爬山，让他们在大自然中尽情奔跑，感受大自然的美好，既释放了活力，又能培养他们的毅力和耐力。

引导孩子学会控制自己的情绪和行为。活泼的孩子有时候可能会因为过于兴奋而失去控制，这时候家长需要及时引导他们，让他们学会控制自己的情绪和行为。可以通过讲故事、做游戏等方式，让孩子明白在不同的场合应该有不同的行为表现。

比如，在公共场合要保持安静，不能大声喧哗；在和小伙伴玩耍时，要遵守规则，不能欺负别人。当孩子出现情绪激动的时候，家长可以先让孩子冷静下来，然后和他们一起分析问题，找到解决问题的方法。

培养孩子的兴趣爱好。活泼的孩子通常对很多事情都感兴趣，家长可以根据孩子的兴趣爱好，为他们提供相应的学习机会和资源。比如，如果孩子喜欢音乐，可以让他们学习一种乐器；如果孩子喜欢绘画，可以给他们报一个绘画班。通过培养兴趣爱好，孩子可以在专注于自己喜欢的事情的同时，也能合理释放自己的活力。而且，兴趣爱好还可以培养孩子的专注力、创造力和审美能力。

鼓励孩子参与家务劳动。家务劳动不仅可以培养孩子的责任感和独立性，还可以让他们在劳动中释放活力。家长可以根据孩子的年龄和能力，给他们分配一些适当的家务任务，如扫地、擦桌子、洗碗等。让孩子在劳动中体验到成就感，同时也能学会珍惜劳动成果。比如，让孩子一起参与家庭大扫除，他们可以帮忙擦窗户、整理书架等，在劳动中既释放了活力，又增强了家庭责任感。

给孩子树立良好的榜样。家长是孩子的第一任老师，孩子的行为很大程度上会受到家长的影响。如果家长自己能够做到情绪稳定、行为得体，孩子也会更容易学会控制自己的情绪和行为。比如，家长在遇到问题时，要冷静处理，不要发脾气；在和他人交往时，要尊重他人，遵守礼仪。同时，家长也要积极参与体育活动和家务劳动，给孩子树立一个健康、积极的榜样。

活泼不等于浮躁，家有孩子，我们应该正确认识孩子的活泼天性，引导他们合理释放活力。为孩子提供足够的活动空间和机会，引导他们学会控制自己的情绪和行为，培养他们的兴趣爱好，鼓励他们参与家务劳动，给孩子树立良好的榜样。让我们用爱和耐心去引导孩子，让他们在活泼中健康成长，成为一个有责任感、有创造力、有爱心的人。正如泰戈尔所说：“使卵石臻于完美的，并非锤的打击，而是水的且歌且舞。” 让我们像水一样温柔地陪伴孩子成长，让他们在活泼中绽放出最美的光彩。