高质量发展是中国式现代化的必然要求，高效能创新是推动高质量发展的必由之路。近年来，河南师范大学积极响应国家深化校地校企合作的政策导向，主动对接产业发展需求打造高能级科研创新平台，面向产业发展需求建立重大科研任务组织机制，共同凝练科技问题、协同开展技术攻关、联合培育优势成果，提升科技成果转化质效，引领高效能协同创新，赋能产业高质量发展。
一、强化制度保障，优化科研创新生态
学校革新校地校企合作体制机制，先后制定实施《河南师范大学横向科研项目管理办法（修订）》《河南师范大学社会服务能力提升计划（试行）》《河南师范大学知识产权管理办法（修订）》《河南师范大学促进科技成果转化实施办法（修订）》《河南师范大学赋予科研人员职务科技成果所有权或长期使用权管理办法（试行）》等多项规章制度。通过相关政策的顺利实施，引导一线科研人员投身应用研究，激发了成果转移转化积极性。
二、强化精准对接，优化科研组织模式
学校对接国家重大战略需求，坚持需求牵引、任务导向，聚焦省市重点产业链群发展重大需求建立重大科研任务组织机制，分行业领域精准开展校地校企对接，发挥行业企业“出题人”“阅卷人”作用，引导一线科研人员与企业深度合作，面向产业需求共同凝练科技问题、联合开展关键核心技术攻关，中央电视台新闻频道《朝闻天下》栏目以“生产线上的创新联合体”为题报道了我校校企科技合作对接活动。近五年学校与合作企业先后共建校企研发中心118个，承接企业横向课题500余项、经费2.12亿元，催生了一批原创性成果，其中有效国家授权发明专利900余件，植物新品种20个，软件著作权80个。
三、强化多方协同，畅通成果转化渠道
学校深化“政产学研用金”多方协同创新，引导校地校企开展源头合作。先后成立“成果转移转化中心”、“深圳研究院”等机构，强化与地方政府协同发力，与新乡、许昌、平顶山等省内多个地市签订校地战略合作协议，与属地政府合作建设科技成果孵化基地。学校成立“科技成果转化服务有限公司”市场化运营平台，引入河南创新投资集团有限公司等社会资本，全力打造“高校院所+转化公司+科创基金”成果转移转化新模式，着力畅通成果转移转化 “最初一公里”，有力促进了校地校企共同发展。
四、强化激励牵引，提升成果转化质效
学校全面推进职务科技成果赋权改革，开展职务科技成果单列管理改革，革新成果评价保障机制，优化成果转化收益分配，提升成果转化质效。近五年先后有50余项原创性成果转化落地，创造经济效益近百亿元，有力赋能产业高质量发展。
在生物医药领域，全国重点实验室主任常俊标院士团队研发的阿兹夫定，作为我国拥有完全自主知识产权的首个治疗新冠肺炎小分子口服1类创新药，正式获批上市，进入国家医保结算。阿兹夫定先后被纳入《新型冠状病毒肺炎诊疗方案（试行第九版）》《新型冠状病毒感染诊疗方案（试行第十版）》，为我国抗疫工作贡献了师大力量，中央电视台新闻频道、财经频道、中文国际频道分别对此进行了报道。渠桂荣、郭海明教授团队与合作企业开展产学研合作，实现了核苷（酸）原料药的规模化生产，打破了西方对国际核苷市场的垄断，为全球核苷（酸）药企提供了药物创制绿色技术的迭代升级，助推合作企业在创业板顺利上市。李伟、丁清杰教授团队研发出具有自主知识产权的新型BTK抑制剂，取得3件国际专利，成果成功转化至合作企业，并取得治疗B细胞淋巴瘤、多发性硬化2个临床试验批件。目前我校共有5个国家1类创新药正在开展临床试验，在多个疾病治疗领域填补了国内空白。河南新闻联播“新思想引领新时代改革开放”栏目头题“一款新药看科技成果赋权改革”报道了我校职务科技成果赋权改革成效。
在新能源领域，杨书廷教授团队与合作企业开展动力电池领域技术合作和联合攻关，成功开发出高能量、高安全、宽温域、低成本的无钴超晶格新体系动力单体电池和系统，获得30余件授权发明专利、4项新产品。基于该系列成果开发的国内首台套大型轨道机车用新能源动力电池系统成功交付，被认定为河南省首台（套）重大技术装备。河南新闻联播、河南晚间新闻报道分别以“关注新乡‘校地企’合作 【产业兴市】专攻首台套 这家企业底气从何而来”、“新乡：破局首台套，锂电‘链’上高校实验室”为题对此进行了报道。
在乡村振兴领域，李建军教授团队打造“科技特派员服务团+院校研究机构+公司+合作社+农户+科普”联合体产业创新模式，通过“良种+良法+良机+良田+良制”积极推广拥有自主知识产权的“金银花良种良法配套技术”，实现金银花科学种植高效高产，助力国家级贫困县脱贫攻坚和乡村振兴。中央电视台财经频道、人民网等媒体分别以“千年古县 开出致富花”、“河南封丘：如何把一朵花做成20亿元大产业”为题对此进行了报道。
展望新时代，开启新征程，河南师范大学将始终以国家重大战略需求为引领，聚焦地方重点产业链群发展需求，加速完善产学研用深度融合创新体系，强化高水平科技成果源头供给，提升科技成果转移转化质效，为产业高质量发展注入强劲动能。
本文来源于河南师范大学，由“河南高教”整理编辑。
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