阳光透过窗户，斑驳地洒在房间的地板上，孩子坐在地毯上，聚精会神地摆弄着他的玩具小火车，嘴里还时不时模仿着火车的轰鸣声。父母在一旁微笑着看着，眼神里满是温柔与爱意，没有丝毫的紧张与焦虑。这画面正如卢梭所说：“最好的教育就是无所作为的教育：学生看不到教育的发生，却实实在在地影响着他们的心灵。” 董宇辉提到不要太在意孩子，这里的 “不在意” 并非是忽视，而是一种大格局的体现，这样的父母往往做到了 “三少三多”。

大格局父母做到 “三少”。一是少些过度保护。孩子就像刚破土而出的幼苗，需要经历风雨才能茁壮成长。如果父母总是把孩子护在羽翼之下，为他们遮挡一切可能的危险，那孩子就如同温室里的花朵，脆弱不堪。比如，当孩子在户外玩耍时，想尝试爬一爬小土坡，父母不要因为害怕孩子摔倒就立刻制止。适度地让孩子去冒险，他们才能在这个过程中学会平衡身体、判断风险，锻炼自己的胆量和能力。过度保护只会剥夺孩子成长的机会，让他们在面对真正的挑战时手足无措。

二是少些焦虑比较。每个孩子都有自己独特的发展节奏，就像不同的花有不同的花期。有的孩子可能在学业上起步稍慢，但在艺术或体育方面有独特的天赋；有的孩子可能在社交方面表现出色，但在学习理论知识时需要更多时间。父母不要总是将自己的孩子与他人作比较，看着别人家孩子在某个方面的优秀就陷入焦虑，然后把这种焦虑传递给孩子。这种比较会让孩子产生自卑心理，觉得自己总是不如别人，从而失去自信和前进的动力。

三是少些包办代替。孩子在成长过程中有很强的学习欲望和能力，他们渴望通过自己的努力完成事情。从穿衣吃饭到整理书包、打扫房间，如果父母总是包办一切，孩子就无法培养自理能力和责任感。例如，孩子想要自己系鞋带，尽管他们可能会花费很长时间，系得也不太好，但这个过程是他们锻炼手部精细动作和培养耐心的好机会。父母要忍住代劳的冲动，让孩子在实践中成长。

同时，大格局父母做到 “三多”。一是多些信任尊重。父母要相信孩子有自己的判断力和解决问题的能力。当孩子提出一个想法时，哪怕看起来有些幼稚，父母也要给予尊重。比如孩子想要用一种新的方法来完成拼图，父母可以鼓励他们尝试，尊重孩子的创新思维。这种信任和尊重会让孩子感受到自己是一个独立的个体，有价值、有能力，从而更积极地探索世界。

二是多些鼓励引导。孩子在成长路上难免会遇到挫折，这时候父母的鼓励就像黑暗中的明灯。当孩子在学习骑自行车摔倒时，父母不要责备，而是说 “没关系，你已经很棒了，多试几次你肯定能学会”。同时，父母可以在适当的时候给予引导，帮助孩子分析问题，找到解决的方法，让孩子在鼓励中建立自信，在引导下学会成长。

三是多些高质量陪伴。陪伴不是父母和孩子在同一个空间各自玩手机、看电视，而是真正地参与到孩子的活动中。和孩子一起阅读绘本、做游戏、讨论有趣的话题，在这个过程中了解孩子的内心世界，增进亲子之间的情感。高质量的陪伴能让孩子感受到父母的爱，为他们的心灵注入温暖和力量。

大格局父母用 “三少三多” 为孩子营造了一个健康、积极向上的成长环境，让孩子在自由中发展，在爱与信任中绽放出属于自己的光彩