在 “唯分数论” 盛行的教育环境中，不少家长将孩子的成绩视为衡量优秀与否的唯一标准。试卷上的数字牵动着无数家庭的喜怒哀乐，补习班、刷题成为孩子生活的主旋律。然而，成绩终究只是一串冰冷的数字，唯有健全的人格，才是能陪伴孩子一生的 “暖心伙伴”，在人生的风浪中给予他们力量与温暖。

成绩的确在一定程度上反映了孩子某一阶段的学习成果，但它无法涵盖孩子成长的全部。过度追求成绩，容易让家长和孩子陷入功利化的怪圈。当孩子成绩优异时，家长的过度夸赞可能滋生孩子的骄傲情绪；一旦成绩下滑，批评与指责又会给孩子带来巨大的心理压力。有些孩子为了满足家长对成绩的期待，不惜采取作弊等不正当手段；还有些孩子因长期背负成绩的重压，出现焦虑、抑郁等心理问题。这些现象都表明，将成绩作为教育的核心目标，会让孩子的成长偏离正轨。

相比之下，健全的人格对孩子的影响更为深远。一个具有健全人格的孩子，拥有积极乐观的心态、良好的人际交往能力和强大的抗压能力。他们懂得尊重他人，能够与身边的人和谐相处，在团队合作中发挥自己的优势；面对挫折时，不会轻易被打倒，而是积极寻找解决问题的方法，将困难转化为成长的契机。例如，在生活中遇到突发的意外情况，拥有健全人格的孩子往往能够冷静应对，凭借自己的智慧和勇气克服困难；在与朋友发生矛盾时，他们也能换位思考，主动沟通，化解矛盾。这种在生活实践中培养出来的能力和品质，是成绩所无法替代的，会在孩子未来的人生道路上持续发挥作用，帮助他们在不同的领域和环境中立足。

培养孩子健全的人格，需要家长和学校共同努力。家长作为孩子的第一任老师，要以身作则，用自己的言行举止为孩子树立榜样。在日常生活中，家长要尊重孩子的想法和感受，给予他们充分的关爱和信任，让孩子在充满爱的环境中学会爱与被爱；鼓励孩子参与家务劳动、社会实践活动，培养他们的责任感和独立性；当孩子犯错时，不要急于批评，而是耐心引导，帮助孩子认识错误，从中吸取教训。学校则应注重素质教育，开展丰富多样的德育课程和课外活动，如志愿服务、团队拓展等，让孩子在实践中锻炼沟通能力、合作能力和解决问题的能力，培养他们的社会责任感和同理心。

此外，家长和老师要关注孩子的心理健康，及时发现并疏导孩子的负面情绪。可以通过与孩子谈心、组织心理健康讲座等方式，帮助孩子正确认识自己的情绪，学会调节和管理情绪。只有让孩子的内心充满阳光，他们才能成长为人格健全、内心强大的人。

成绩或许能在一时带来荣誉和光环，但健全的人格才是陪伴孩子一生的宝贵财富。教育的本质是培养 “完整的人”，而不是 “考试机器”。让我们放下对成绩的执念，将更多的精力和关注投入到孩子人格的培养中，为他们的未来种下一颗温暖而坚韧的种子，让这颗种子在岁月的滋养下，成长为守护孩子一生的参天大树。#创作挑战赛八期##顶端2025夏日创作季#