**

每到大学选修课选课季，学生们的社交软件总会被诸如 “求问 XX 选修课怎么样？”“XX 老师给分高不高？”“哪门选修课作业少还能学到东西？” 等问题刷屏。在众多可选课程中，如何避开 “雷区”，选到一门优质又适合自己的选修课，成为困扰无数学生的难题。而如今，一款 “万人评分小程序” 横空出世，它凭借海量真实的学生评价和课程评分，为选课迷茫的学生们点亮了一盏明灯。

在没有评分小程序之前，学生们选选修课主要依赖学长学姐的经验之谈和学校官网简略的课程介绍。但学长学姐的评价往往带有主观色彩，且不同人的需求和标准不同，导致推荐效果参差不齐。学校官网的介绍则过于官方和笼统，无法直观反映课程实际情况。不少学生满怀期待地选了一门选修课，结果却发现课程内容枯燥乏味，作业任务繁重，甚至期末考核难度极高、给分苛刻，不仅浪费了时间和精力，还影响了学分绩点。学生小张就曾吐槽：“上学期选了一门听起来很有意思的文化赏析课，结果每周都要写几千字的读书报告，期末考试还特别难，最后只得了个及格分，真是‘踩雷’了。”

万人评分小程序的出现，彻底改变了学生们的选课困境。该小程序整合了来自不同学校、不同专业学生的真实评价，涵盖课程难度、作业量、老师授课风格、期末考核方式、给分情况等多个维度。学生只需在小程序中搜索课程名称，就能看到详细的评分和大量评价内容。例如，在 “影视鉴赏” 课程页面，评分显示为 4.8 分（满分 5 分），下方的评价中，有学生写道：“老师讲课超有趣，结合超多经典影片分析，课堂氛围轻松活跃”“作业就是偶尔写个小影评，期末交个作品就行，给分也很友好”。这样全面且直观的信息，让学生在选课前就能对课程有深入了解，大大降低了 “踩雷” 的风险。

万人评分小程序对学生、教师和教育生态都产生了深远的影响。对于学生来说，它是选课路上的 “指南针”，帮助学生根据自身兴趣、学习目标和时间安排，精准选择适合自己的课程。学生小李就通过小程序选到了一门 “心理学与生活” 选修课，他表示：“看了大家的评价才知道这门课不仅能学到实用的心理学知识，而且考核方式灵活，给分也不错。选了之后果然没失望，收获很大。” 此外，小程序还激发了学生参与课程评价的热情，让他们在分享经验的同时，也能从他人的评价中受益，形成了良好的学习交流氛围。

从教师的角度来看，小程序上的学生评价和评分，如同一面镜子，能让教师直观了解自己课程的优缺点和学生的反馈。这促使教师反思教学方法，改进课程内容和教学模式，以提升课程质量和学生满意度。一位大学老师坦言：“自从有了这个小程序，我特别关注学生们的评价，根据大家的建议调整了课程考核方式，没想到下次开课选课人数大幅增加，学生们的课堂参与度也更高了。”

然而，万人评分小程序在发展过程中也面临着诸多挑战。一方面，评价的真实性和客观性难以完全保证。部分学生会出于个人情绪或不正当目的，发布恶意差评或虚假好评，误导其他选课学生。另一方面，不同学校、不同专业的课程评价标准存在差异，单纯的评分可能无法准确反映课程的实际价值。此外，小程序的评分体系可能会导致教师为了获得高评分，过度迎合学生需求，降低课程难度和教学要求，从而影响教学质量。

为了让万人评分小程序更好地服务于学生选课和教育教学，需要多方共同努力。平台运营方应加强审核机制，通过实名认证、设置评价门槛、建立举报反馈通道等方式，提高评价的真实性和客观性。同时，优化评分算法，综合考虑课程类型、学校层次等因素，使评分更具参考价值。学校和教育部门可以与小程序合作，引导学生理性评价课程，鼓励教师利用评价反馈改进教学。学生自身在使用小程序时，也要保持理性和批判性思维，不能盲目依赖评分，而是要结合自身情况，全面分析评价内容。

万人评分小程序的出现，是互联网技术在教育领域的一次创新应用。它为学生选课提供了便捷、高效的参考，也为推动教育教学改革注入了新的活力。尽管面临一些问题，但只要各方积极应对，不断完善，它必将在未来的教育发展中发挥更大的作用，让学生们的选课之路更加顺畅，让大学选修课真正成为拓展知识、提升素养的优质平台。